题库内容：
主语的解释
[subject]
谓语 的陈述 对象 ,指出谓语说的是谁 或者 是什么的句子成分 详细解释 语法 名词 。谓语陈述的对象。在汉语中，主语一般在谓语之前，表示谓语说的是“谁”或者“什么”。一般的句 子都 包括主语部分和谓语部分，主语部分里的主要的词是主语。有些语法书称主语部分为主语，称主语为主词。
词语分解
主的解释 主 ǔ 权力 或财物的所有者， 家庭 的 首脑 ：主人。物主。失主（失掉财物的人）。当家作主。 旧时臣子称 君王 ，下级称上级，仆人称家主：君主。主上。 对事物的意见或认为应当如何处理， 决定 ：主张。主见。主意。主义 语的解释 语 （语） ǔ 话：语言。汉语。 英语 。语录。语汇。 语重心长 。 指“谚语”或“ 古语 ”：语云：“皮之不存，毛将焉附”。 代替语言的动作：手语。旗语。 说：细语。低语。 语 （语） ù 告诉 ：不以语人。
总介
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。 主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写” 这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾 语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。 主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或 数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
英语中的例句
1 名词做主语： My school is not far from my house
2 代词做主语: We like our school very much
3 基数词做主语: Two add two is four
4 名词性或名词化的词、词组或短语: This is an article
5 动名词做主语: Seeing is believing
6 动词不定式做主语: To do such a job needs more knowledge 7 从句做主语: What I mean is to work harder
主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。
1I saw her with them, at least, I thought it was her 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语）
2 -- Who broke the vase --谁打碎了花瓶？ -- Me --我。 （me做主语补语= It's me）
3John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she （she做主语补语） 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
汉语语法中的主语
主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、代词、或名词性短语充当。谓语性短语和主谓短语也可充当主语。
例如： 冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。（冰雪、草儿、春天，名词作主语）
一米等于一百厘米。（一米，数词做主语）
他们终于登上了山峰。（他们，代词作主语）
每个人的学习方法都不同。（每个人的学习方法，名词性短语作主语）
和平与发展是当今世界的两大主题。（和平与发展，并列短语作主语）
吃的是草，挤出来的是奶。（吃的、挤出来的，动词性短语作主语）
学开车很是不容易。（学开车，动宾短语作主语）
人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语)
优美的音乐令人陶醉。（音乐，作主语）
主语的类型：
1施事主语：主语在句子中是动作行为的发出者。
例如：大家要积极参加学校活动。（“大家”是主语）
2受事主语：主语在句中是动作行为的承受者。
例如：校报还没有印出来。（“校报”是主语）
3中性主语：主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又叫“关系主语”。
例如：我们的前程很美好。（“前程”是主语，是被描写的对象）
小明十六岁了。（“小明”是主语，是被说明的对象）
北京是祖国的心脏。（“北京”是主语，是被判断的对象）
参考资料：
主语
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是\\"什么人\\"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”
这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾
语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或
数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
英语中的例句：
1 名词做主语：
Our school is not far from my house
2 代词做主语:
We like our school very much
3 数词做主语:
Two plus two is four
4 名词性或名词化的词、词组或短语:
This is an article
5 动名词做主语:
Seeing is believing
6 动词不定式做主语:
To do such a job we need a better knowledge
7 从句做主语:
What I mean is to work harder
8 冠词做主语:
The mother with her child is coming to the school
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”
这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾
语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或
数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
谓语[predicate verb]是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样” 谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
主语是一个句子的主题，它的位置一般在一句之首，可用做主语的有单词,短语,从句乃至句子
如:
The
man
(主语)grasped
the
boy(宾语)
by
the
hand那男人抓住那个男孩的手
Is
would
be
nice
to
see
her
again
如果可以再见她一面，那将是一件令人开心的事(句子做主语)
主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
2、谓语（predicate）说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语之后。
3、宾语（object），又称受词，是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。
4、定语（Attributive）是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。定语主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子。
5、状语，英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial）。状语的功用：说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
6、英语补语（Complement）的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作补语。
7、表语（predicative）是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
8、宾语补足语指在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。宾语和它的补足语构成复合宾语。而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
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