前几日，和朋友小约，很久没有的畅谈，舒心、舒畅、舒坦！么么哒！朋友说我活得明白，虽然距此目标路漫漫其修远兮，但，仍感谢这份鼓励，并努力着！
曾经总结我的学习网格“人、事、网、书、路”，好像和古人的“读万卷书不如行万里路、行万里路不如阅人无数、阅人无数不如名师之路、名师指路不如贵人相助、贵人相助不如自己去悟”还蛮相配。近几年，除了增加了“书”这位名师，还拜了一位仙师，那就是“史”，一位能让你去西天取经的“悟”师！
以前是不喜欢历史的，印象中，历史就是枯燥的背诵“1840年，鸦片战争开始”、“郑和第七次下西洋”、“谁谁谁伟大的思想家、政治家、文学家”。你郑和第几次下西洋和我有什么关系，鸦片战争哪年又能怎么样？什么什么家，你那么伟大最后不也得冤死！……总之历史就是无聊还不得不背下来的代名词，有相同赶脚的同学举个小手！
但，没想到，我也能变成一个对历史感兴趣的人，还挺着迷！最早是被动的，老公喜欢历史，娃儿时起，他给娃讲东西就会不自觉的捎带，渐渐的把娃也带上了史路。从小睿就开始听史，从谢涛的《秦汉》开始，吃饭、开车…我也免不了耳濡，渐渐的，我也喜欢上了，并在自己的开车路上也开启了谢涛听世界之旅。虽然是倒序，先秦汉后战国，但也能捋清脉络。谢涛的风格比较幽默风趣，没有照本宣科，也没有苦涩难懂，很适合我们这种入门的新手。一共一千多集听了两年多，意犹未尽，大梦犹寻。当然，也有缺点，《听世界》夹杂着部分演义内容和大量个人感情上的偏向臆想，不可全盘接收。
紧接着是混子的《半小时漫画中国史》，混子哥是最擅长用漫画讲历史故事的，把枯燥的历史知识转化成了有趣的信息，就像是一颗包了糖衣的药片，让人们乐于吞咽。从春秋战国到唐宋元明清，虽然只是枝干，甚至说只是干，连枝都没有，但历史的线条生动有趣的呈现在面前，不再那么枯燥，就像功课提前预习，再见面就不会觉得陌生。就会有一点点好奇、一点点相知的朦胧的成就感的指引，让你对历史有了那么一点点了解，再一点点兴趣，甚至一点点热爱！从此，在书店，也会拿起朱元璋，研究着这个草根皇帝的起落与偏执，也会看的进去《大英博物馆》，由衷的佩服这个世界第一个公共博物馆的慷慨而生！
吼吼，是的，就是这两个特别幼稚的读史方式，轻松幽默，把我领上了喜爱历史的不归路，兴趣永远是最好的老师！
那为什么说，读史以明智？某种层面上，历史上的故事人物以及整个历史的发展，里面蕴含了真理和智慧，就算是平头百姓也可以潜移默化地汲取一些。例如，我们平时总说为人要豁达大度，这个抽象的概念并不足以让你真正的以名取意，不是说说就能做到的。但如果史书里讲述刘邦用人，给贪图利益的陈平重金，用以离间项羽、亚父的典故来解释，那就很易懂，自然也就使人明智。历史是什么？历史就是曾经真实发生的事，真人真性。当我们打开历史长卷的时候，你会发现许许多多你希望的或者说在做的，其实历史中人物早就已经这样想、这样做了，或是成功或是失败，都是前人亲身的实验。历史中包含很多不同的人的经历、朝代的变化、人事的兴衰，我们读史可以了解到这些事情从开始到结局，能从中得到很多经验和教训，不知不觉中就有了知识的积累，提高判断力和思考力，从前人的经历上获得的间接阅历，就能使你更快的达到明智的目的。尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》一书中说过：“研究历史不是为了预测未来，而是要将自己从过去中释放出来，想象是否有另一种命运。当然，我们不免受到过去的影响，所以永远不可能得到完全的自由；然而，部分自由总比全无自由要好得多。研究历史，就是为了挣脱过去的桎梏，让我们能看向不同的方向，并开始注意到前人无法想象或过去不希望我们想象的可能性。
读史可以使人明智，鉴以往可以知未来。但，再智慧的人也都是在摸着石头过河，历史总是惊人的相似，却又永远没有相同的两片落叶。人类群体的“乌合之众”虽然对于历史的教训总会健忘，仍旧延续着新环境下哪怕是相同错误的不同迭代，用以拓宽人生的宽度与深度。犯错、自省，不要以为所有的错都是别人的，自己没有问题，哪有完人呢？用自己的史来明己智，乃为上策！
1如果有一定基础的话（当然是说读过一些书，不一定是历史书），读一下黄仁宇先生的《万历十五年》《中国大历史》，有了兴趣，慢慢读一读黄先生的其他书籍。读过黄仁宇先生的书，再去看其他人的，比较不容易中毒。2第二步先看一看南怀瑾先生的论语别裁 孟子旁通 原本大学微言 历史的经验 亦新亦旧的一代 解决青年问题的我见 老子他说 庄子讲记《逍遥游》 禅宗与道家 道家、密宗与东方神秘学 易经杂说 易经系传别讲 部分 中国道教发展史略 太极拳与道功 。。。。。南怀瑾先生的书虽不是史家专著，但对中国文化精析透究，可以超过一般学者的见识，而且文章风趣幽默，轻松读来，真正达到“明智”的目的，如果直接去看所谓现代一些什么教材型的史学专著，只会增加一些教材型的知识，思想恐怕还是迷糊。3进行完以上两步，真可以四海之书，尽在于我，想怎样读就怎样读了。（当然这是从史学角度，如果从人生综和方面，则有另一番进度程序了）。。。。。。
语出 弗郎西斯·培根的《论读书》
读史使人明智,因为"以史为鉴,可以知兴替"
读诗使人聪慧,因为诗诗最精简美丽的语言
演算使人精密,因为心会和数字一样细如发
哲理使人深刻,因为看问题的角度更多元
伦理学使人有修养,\因为道德是每个人心中的准则
辑修辞使人善辩,因为出口成章靠的是逻辑
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