五年级上册的多边形知识树怎么画
首先熟悉一下基本公式；
掌握上面的基本公式是最最最基础的！！！！！
其次还要熟练掌握变形公式：
例如：平行四边形-----高：h=S÷a 底：a=
三角形-----高：h=2S÷a 底：a=2S÷h
梯形-------高：h=2S÷（a +b）
下面看一些简单的练习：
上面这道题梯形同学们：底和高是一一对应的。
求梯形的高，除了变形公式外，还可以用列方程来计算！！
方程思想的运用可以大大帮助同学们提高解题的速度！
下面是易错的判断题！
两个图形的比较一定要根据底和高的大小去比，否则，是不靠谱的！！
下面这样的题目，需要同学引起注意！！！！！
平行线间的距离处处相等，所以在平行线间画的图形，高都是相等的！
对应的底也相等！根据S=ah 所以两个图形面积也相等。
遇到这样的题目：首先写公式S=ah÷2 ，a、h都扩大3那就是S×3×3，就是9s。
下面的题目还是重点理解：等底等高！！
为什么甲乙两个三角形一样大呢？继续往下看。。。。
三角形甲=△ABC-△1
三角形乙=△BCD-△1
△ABC与△BCD等底等高，所以面积就相等。都是减去同一个三角形△1。
所以：△甲=△乙 不懂就认真看看下图
单位换算：大单位------》小单位 乘进率
小单位------》大单位 除进率
组合图形的面积：解题思想就是把它划分为若干个自己学过的图形，然后在运用公式计算！！！
下面的题目相对比较灵活，同学们认真看看！但都不难！！！
下面的题目要有转化思想！
阴影部分很不规则，怎么求？---可以先求空白的三角形啊！然后总面积减去空白三角形就OK了！
下面两个题目，需要把图形拆分。自己动手画一画，你就发现其中的奥秘了。
看了这么多例题，同学们还是要理解掌握图形求面积的基本方法、基本公式，公式要在理解的基础上记忆，切记不要死记硬背！！！
苏教版四年级上册数学知识树：
主要内容
一、认识：10个十万是一百万，10个一百万是一千万，十个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
每相邻两个计数单位的进率是十。
用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
简介
“知识树”破天荒般地揭示了，知识的结构、形成规律和过程与树的结构、生长规律和过程如出一辙。这是人类首次发现人类文化和文明与树的密切逻辑关系。如今“知识树”的概念已被世人广泛应用。
对于六年级数学来说，就是将所学内容按照模块进行归纳、总结、重难点的整理、易错点的提醒、以及要解决的问题以树状形式表示出来。
画颗知识树，把小学知识梳理出来，按主次依次标记到树上。重要的放树干，每个树干的分支是它所包含的知识点。
知识树和思维导图是完全不同的两种思维工具，知识树算是树状知识结构图，用于知识点的归纳总结。思维导图最主要形式特点是关键字和图，更侧重图的运用，一图顶千字，更符合记忆的特点，用于发散思维，运用会更广泛。
使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长。在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建。使学生初步学会用刻度尺量物体的长度。
教学目标：
1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2、使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 知识树：
第五单元观察物体 教学目标：
1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3、使学生通过观察。
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