遇字的笔画顺序：竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点、点、横折折撇、捺。共12画，该字的具体笔画步骤为
遇字的读音为yù，部首为辶，意识为1相逢；遭遇。 2对待；款待。 3机会。 4姓。
遇字的组词：遭遇、随遇而安、际遇、知遇之恩、、遇事生风、遇害、优遇、外遇、遇合、遭遇战、景遇、厚遇、知遇、奇遇、遇救礼遇、巧遇、值遇、冷遇、遇难、遇险、百年不遇、分级处遇、遇水必观、遇谤、遇敌、知遇之感、遇祸。
含有遇的诗句：
1、登山力犹在，遇酒兴时发。——出自唐·白居易《偶作二首》
2、等闲倒尽十分酒，遇兴高吟一百篇。——出自唐·吕岩《七言》
3、遇物尽欣欣，爱春非独我。——出自唐·白居易《立春后五日》
现在有很多研究人员已经在进行写错别字的心理研究。 其中脑科学研究告诉我们 : 人类在进化的过程中，视觉系统的恒常性让我们具备了对一个物体整体的认知能力。
举例来说，一朵花正着放或倒着放，我们都认识：这是一朵花。但是，文字出现之后，就规定了字的结构是固定的，如果上下或者左右颠倒，字就不是那个字了。所以，识字不是人类与生俱来的能力，它需要后天的学习和锻炼才能掌握，但是孩子没有这样的经验，所以，写错字是很自然的事情。
很多情况下，孩子会把一个字左右反着写，比如，很多孩子写“放学”的“放”，就会把“攵”写到左边、“方”写到右边。这种错别字不是真正的错别字，随着孩子慢慢长大、经验越来越多，明白字型必须固定的道理之后，就不会再出现这样的错别字了。
所以当家长了解到这样的错别字，并不是孩子不认真或者不专心，而是他的身心尚未发育完全以后，就知道纠正孩子这样的错别字是不用重复机械去写的，因为这种情况的错别字，孩子被罚写很多遍，他心里就会很疑惑：自己明明看到的就是这样的，为什么老是说我写得不对呢？这有可能会降低孩子的学习兴趣和自信心。
那么当孩子出现总写错别字的情况后，我们家长要怎么办呢？
我们首先要让孩子对着正确的字，观察自己哪里写错了。写汉字不是一个简单重复的事情，它是与思维联系在一起的，让孩子对比之后就会发现自己错在哪里。然后家长要问问孩子：哪个部分写错了？为什么写错了呢？要让孩子自己找出原因来。
孩子写错字的原因有可能是没看清，这个问题不是很大，让孩子以后写字时认真观察就可以解决。但也有可能是真的不认识，很多孩子的确存在这样的问题，就是不能把一个字分解成几个部分然后重新组合在一起，他识字是一笔一笔地去记忆，这样遇到笔画稍微多一点、复杂一些的汉字，孩子写字就会很困难，20 多笔的一个字，也让孩子一笔一笔地去记忆，显然是非常大的一个挑战。所以家长要做的是去教孩子识别部分，教他认识这个字是什么偏旁、什么部首，而不是依然盲目罚写—这种情况用罚写的方式收效甚微。
孩子写错字其实折射出的是识字的问题，如果不能正确地识记字形，那么写字就会出现困难。出现不能正确识字的情况，家长还是要多给孩子讲解一些字理知识—哪些是象形字、哪些是形声字，让孩子通过学习字理，降低写错字的概率，形成良性的循环。
家长可以引导孩子对汉字进行分类、归纳、整理，让孩子从小培养研究汉字的意识和能力，这样学习汉字会变得简单起来。教孩子时，可以做到一对一地针对自己孩子写错字的原因做出指导：没有专心，漏了笔画—提醒孩子认真写字；没有看清——以后仔细观察；相似字混淆—把相似字单拿出来多次练习；不能正确识字—巩固字理知识，等等。
遇 字共有 12 画，笔画顺序为：竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点、点、横折折撇、捺。
遇的基本意思：
1、相逢，会面，碰到：～到，～见，～事，境～。
2、机会：机~，知～。
3、对待，款待：待～，冷～。
4、姓。
遇字组词：遇见，遭遇，机遇，际遇，待遇，遇到，遇事，巧遇，境遇。
遇字造句：
1、他偶然在街上 遇见 了多年未见的老友。
2、去年的这个时候，他遇见了那个女孩，只可惜如今人面桃花，不知去处。
3、上帝让我们用萍水相逢去遇见一些生命中本来很重要的，去挽留一些生命中本来错过了的。
遇见的"遇"的笔顺是：竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点、点、横折折撇、捺、
拼音：yù
释义：
1、相逢；遭遇：相遇。
2、对待；款待：待遇。
3、机会：机遇。
4、姓。
扩展资料：
相关组词：
一、际遇 [ jì yù ]
释义：指生活中遇到的事（多指顺利的事）。
二、遇害 [ yù hài ]
释义：被杀害：不幸遇害。
三、遇合 [ yù hé ]
释义：遇见；碰到。
四、遇见 [ yù jiàn ]
释义：碰到：半路上遇见了老王。
五、冷遇 [ lěng yù ]
释义：冷淡的待遇：遭到冷遇。
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