1、红红的太阳，像火球一样照亮着我们。
2、红红的太阳，就像一颗篮球一样，圆圆的。
3、红红的太阳，像中秋节吃的蛋黄月饼，红彤彤。
4、红红的太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。
5、红红的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
6、红红的太阳像一颗巨大的红宝石，一闪一闪的，把池水全都染红了。
不可以，金**可以形容大地，不能用来形容太阳。
形容太阳可以使“火红的太阳”。
火红的太阳造句：
1、火红的太阳像一颗炙热的爱国之心。
2、火红的太阳像燃烧着的玫瑰。
3、火红的太阳从东方升起，像一个大火球。
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语文造句禁忌有：
1、忌用词不当。
如，“敌人打得很顽强。”（划线的词为要求造句的词，下同）这是将褒义词“顽强”错当成了贬义词“顽固”。还有语义轻重、范围大小等不分造成的用词不当也要注意。
2、忌成分残缺。
如，“我看见了。”“看见”了什么呢？话没说完，句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。
3、忌语意不全。
如，“这种行为显然是错误的。”什么行为错误？没把意思写完整。
4、忌标点不妥。
标点是句子的有机组成部分，标点错了就不能准确表达句子的意思，可有的同学却常常忽视它。
仿写为：烈日像火球一样炙灼，屋子里热得像火炉。
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。
学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
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仿写的技巧
1、根据句式、词性去仿写。
如：发挥想象，仿写句子：
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇;少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;青年是首诗，激情澎湃，。
句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”、“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。
2、以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。
如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句，
例句：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;。前两句话中的事物“燕子”、“杨柳”都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的事例，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。
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