一队学生。一队军人。一队大雁。一队小组。一队士兵。一队少先队员。一队船只，一队师生，一队军人，一队足球，一队工人，一队成员，一队队员。等等。一种题型。题目中留出空格，使答题者填入相符合的内容。一般情况是一个词语，或者一个短语。而数学的填空大多数填的是数字。
量词填空。
一(孔)石桥，一(只)船，一(颗)枣，一( 把 )伞。
一(间)书房，一(群)羊，一(个)人，一(头)牛。
一(条)彩虹，一(堆)杏，一(朵)花，一(只)鸟。
一(座)房，一(个)苹果，一(片)树叶，一(群)鸭子。
一(幅)画，一(束)鲜花，一(座)天安门，一(艘)军舰。
一(块)石头，一(匹)骏马，一(杆)大称，四(根)柱子。
一(口)井，一(辆)小车，一(块)石碑，一(口)水缸。
一(竿)翠竹，一(方)鱼塘，一(列)火车，一(道)小溪。
一(包)菜子，一(畦)秧苗，一(片)沙滩，两(条)腿。
一(块)稻田，一(面)队旗，一(场)球赛，一(把)铜号。
一(轮)圆月，一(处)风景，一(片)欢笑，几(位)老人。
向我们展示的是安逸的田园风光。
我向往的生活是在山水田园之间，在一块稻田耕种，在一座花园赏花，小憩于一行垂柳，静钓于一方鱼塘。
分析这样的问题，通过一方鱼塘，一行垂柳，一块稻田，一座花园这些词汇可以联想成向往的是生活，再进行造句。
扩展资料：
把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
一畦秧苗、一个鱼塘、一条小溪、一根翠竹、一块稻田、一座果园、一孔石桥、一群飞鸟。
量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。
修饰名词的量词，又可根据名词是否可数分为两种情形：可数名词，如人、桌子；不可数名词，如糖、水。
扩展资料
量词有明显的表形作用
1、运用不同的量词可以表现同一事物不同方面的形态特征。
例如。布。既可以用“块”作量词。又可用“匹”作量词。用“块”作量词。表现了布的局部特征。用“匹”作量词。表现的是较大整体的卷状形态。
2、运用量词可以突出表现事物的主要形态特征。
例如，用“粒”或“颗”作豆子等植物果实的量词，表现了豆子为颗粒状这一形态特点。用“把”或“柄”作刀的量词，则突出了“刀有把”或“刀有柄”这一形态特点。
3、运用不同的量词，可以借助其表形作用来区分那些本质相同而外部形态不同的事物。
例如，秤，如果说是“一台秤”，指的是“台秤”，如果说“一杆秤”，指的是“杆秤”。香，如果说是“一支香”或“一根香”，这种香指的是“线香”，如果说是“一盘香”，这种香指的是“盘香”。
一片片可以组成的词语有：
一片片树叶、一片片鱼鳞、一片片土地、一片片雪花、一片片白云、一片片柳絮、一片片纸屑、一片片绿叶、一片片花瓣、一片片云彩、一片片浪花、一片片瓦片、一片片稻田、一片片枫叶、一片片草地等。
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