“人品问题不是别人的事。我常常想，性格不是优点，也不是缺点，而是特点。不同的性格看到对方的优缺点，各有各的代价。难得有各种害而无一利。——郑也夫，北京大学教授，著名社会学家”
现在市面上有很多种心理测试来增加对一个人性格的了解。今天就和大家探讨一下性格这个话题。
字符一度起源于古希腊时代，最初代表戏剧中人物的角色和身份。在现代，人格属于心理学的范畴，是人格的心理特征之一。
俗话说“一龙生九子，子不同。”世界上的人太多了，你不可能找到两个性格完全一样的人。
那么，人格的类型和特征是什么呢？人格有四种类型，每种类型都有相应的特点。
(1)敏感型。这种人精力充沛，躁动不安，爱速战速决，但他们的行为往往是盲目的。在与人交往时，人们往往会表现出全部的热情，但在受挫时，他们很容易沮丧和失望。这类人最多，约占40%。
(2)情绪型。这类人感情丰富，情绪溢于言表。别人很容易知道自己的经历和困难。这样的人不喜欢单调的生活，热爱情感。热情地写一封信。我喜欢生活中的亮色，对新鲜事物非常感兴趣。在待人接物上，人都是冲动的，有时会任性，傲慢，所以和其他类型的人相处有时会很困难。这类人占25%。
(3)思维型。这种人善于思考，逻辑思维强，观点成熟，以事实为依据，做了决定，能持之以恒。生活工作规律，爱干净，时间观念强。在调查中注意研究和准确性。但是，这样的人，有时候也比较死板教条，纠结于细节，不灵活。这类人占25%左右。
(4)想象型。这类人想象力丰富，喜欢憧憬未来，不太注重生活中的细节。不能马上理解自己想法的人，往往是不耐烦的。有时行为刻板，不合群，难以相处。这样的人不多，只占10%左右。
为什么性格有这么多类型？
人格的旅程需要经历雏形、成型、完善三个阶段。性格形成的三个阶段会分别受到不同因素的影响。
第一，人体内有四种液体，对人的气质有着先天的影响，从而促进了四种不同类型人格的形成。
(1)多血质。灵活性高，善于交际，但有些投机取巧，容易骄傲，受不了一成不变的生活。
(2)粘度。反应迟钝，能克制冲动，严格遵守既定的工作制度和生活秩序；情绪不容易激动，不容易表露感情；自制力强，不愿意显露自己的才华；更多的固定性，但更少的灵活性。
(3)胆囊。情绪容易激动，无法控制自己；如果你不善于考虑自己能不能做，你的工作就有明显的周期性。当你的精力耗尽时，你就失去了信心，你的情绪突然转变成沮丧，你就一事无成。
(4)抑郁症。情绪易感性高，主观上将微弱的刺激感受为强烈的效果，往往因为琐碎的原因而情绪化且持久；行动缓慢，有点孤僻；面对困难时优柔寡断，面对危险时极度恐惧。
第二，遗传因素。除了人体内的液体不同，骨骼中的基因也对性格的形成起着关键作用。是生活中常见的现象，而这就是遗传导致的因素，即父母和孩子、兄弟姐妹做出的手势非常相似，甚至是一模一样。德国著名作曲家巴赫家族，连续五代共产生了13位创作能力极强的作曲家。17世纪瑞士著名数学家伯努利家族出了8位杰出的数学家，就是最有力的证据。
第三，家庭环境。在整个人生过程中，家庭是每个人接触到的第一个教育环境，父母是每个人人生的第一任老师甚至终身老师。父母的性格对孩子有潜移默化的影响，在性格形成的萌芽阶段，甚至在青少年的形成阶段，都有着至关重要的影响。所以，为了让孩子形成积极向上的性格，家长的正确引导是必不可少的。
第四，社会环境。我们七岁开始上一年级。这时，我们开始接触社会环境。在外部环境上，父母无法完全掌控，只能选择相对较好的环境。最好的例子是孟母“三大运动”的故事。三迁三境对孟子的影响是不同的。他最后一次搬到学校附近，对孟子一生的影响是不可忽视的。
第五，教育因素。我们每个人在年轻的时候都会有自己的兴趣爱好，但是这些往往被长辈认为是不务正业，仿佛只有学习是我们唯一能做的，从而压制了我们天生的创造力和丰富的天赋。这种教育模式容易形成狭隘、孤僻、自闭等不良性格。所以，正确的教育才能走向成功。
正如郑也夫所说，无论什么样的性格都有自己的优缺点，难得的是弊大于利。所以，无论你的个性是什么，都不需要挣扎，因为这是你独有的特质。
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