关于培训要求有以下这些：
1、相关性：具体来讲就是要求培训的内容除了满足培训的要求，同时还要贴近企业在运营过程中的经营需要，提高企业在市场中的竞争力和员工在生产经营过程中的发展力。
2、有效性：这个有效性是判断课程设计开发培训水平高低的一个重要标准。所以无论是课程设计或者是培训宣讲都要避免“习惯引导”，即以前怎么做的，现在同样要求怎么做。或者“上司引导” 即上司吩咐培训什么就安排设计和培训什么等。
3、有价值性：无论你的课程开发或是培训宣讲，都要满足学员的兴趣，在满足学员兴趣的同时还能反映出企业的需求，那么你的培训就是有价值的，这样的培训才能被同事认可和上司认同。
注意培训教材：培训使用的教材往往是培训说常用的一种辅助材料，所以培训的教材的设计要简洁直观，按照统一的格式和要求制作，内容不能多也不能杂，否则就会让学员的注意力分散。
注意培训内容：在培训的过程中，作为培训讲师宣讲的时候，一定要注意你所表达的内容，不要与教材的内容重复，否则你就会让别人误认为你在照本宣科。
注意受训认知：培训的过程中，无论是你所使用的培训教材或者是你重点所讲的内容，一定要对学员提示重点、要点，从而来强化学员的认知，为此，这一点要作为你培训的重要功能。
注意内外分开：在培训的时候，作为培训讲师一定要特别注意把课外的阅读资料和课堂上所运用的培训教材分开。
培训需求有策略层需求、年度培训需求、培训项目需求、课程需求四个方面。
四个层次的培训策略要求、年度培训需求、培训项目需求、课程需求。信息水平的提高和课程体系的完善也有利于对培训需求的调查。
2.致力于提供企业和企业技术开发、维护、解决方案的软件制造商。借助强大的云技术，通过网上学习、网上考试、网上培训、企业大学等平台。
3.找出组织层次上的培训需求，组织变革与创新。机构结构的变更、调整，都会带来一些职能的变化，对一些岗位提出了新的要求，这些新的要求也是我们寻找培训需求的点。公司文化落到实处。
4.要从“观念、制度、行动”这三个方面入手，真正落地的企业文化是统一的，在实践中理念与制度、行为之间是割裂的，这就是要从原因上寻找切合实际的问题。
5.比如，公司理念要求管理人员要有责任、有责任心、有榜样等等，管理人员并没有这样的行为，那么这是一个培训需求点。
6.从工作层面寻找培训需求，分析员工的岗位职责培训需求。举例来说，前台职员这一职位有一项工作职责是接待内外客户，然后就有一个培训需求：商务礼仪。
7.基于素质分析的培训需求。构建具有胜任素质模型的企业，将有一般企业的素质要求，也有该岗位系列的素质要求，以及该岗位本身的核心素质要求，三者汇合起来，以员工的现状为依据，有很多培训需求。
全员培训的要求有以下几点：
1、做好计划和组织。
为了顺利实施培训计划，应该责任到人，实施前要召开会议向新员工及相关老员工说明明确要求和期望，做好周密的新员工培训计划并形成书面文件，明确培训的时间和内容、相关责任人，培训方法、培训资料、考核方法、上岗标准等。
2、进行书面和实操考核。
岗位培训期间每天要对员工表现进行评价并书面化，公开化，培训后要组织必要的书面考试和实操考核。考试成绩透明化，考试后要进行针对性的辅导，应该重新培训的重新培训。
3、利用“传、帮、带”培训落后员工。
为了提高员工的培训效果，要善于调动各种力量，尤其是发挥优秀员工“传、帮、带”的作用，建立完善的“传、帮、带”责任制，在重点保障安全的基础上，使落后员工尽快掌握岗位作业技能，达到独立上岗的目标，这样不但能达到化整为零、落到实处的效果。
