课代表与科代表区别是职称不同。
课代表表示，负责上课老师的所需要的用品，及听课人员的安排包含传递师生之间任务。而科代表，表示科研项目负责人。负责项目，代理办事，传递信息权威人事。二种不同职称，前者是以办理事物性质，后者具有办理事物性质，又有极高的权威性及责任感。
比较而言科代表更广泛，广义一些。课代表一般都是学木台班级中，课代表由任课老师指定，一般该科成绩应该比较好的学生担任；科代表不仅限于班级，可以是某个领域的某个科目的代表，一般有组织或权威机构公认，认定的，在该科或在该领域领先的人或小组担任。
课代表主要职责
首先是一个信息采集员，对班级同学在学科学习上的情况有清晰的了解，对同学们在在学习过程中存在的问题和困难进行随机统计；同时又是一个问题解决者，对同学们的学习问题进行力所能及的指导和解决。
优秀的课代表会组建自己的指导团队以实现最大限度的同学互动指导和问题研讨。同时课代表还是老师和同学之间的沟通桥梁，将同学学习的共性问题及时反馈给老师以实现老师更有针对性的指导，以及将老师的要求及时传递给同学以实现同学更高效的学习。
指教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表。严格意义上讲，“课代表“应改为“科代表”更贴切，即是全体同学在该学科学习方面的全面代表，是全班同学在该学科上成功学习的承包商，带领全班同学实现对该学科的成功学习。
工作内容:
（1）及时完成本学科老师委派的任务，例如收发作业本、试卷，帮老师准备课堂用的教具，帮助老师做好上课准备工作。
（2）课代表按要求（组长的本子放小组最上面，课代表的本子放全班作业本的最上面）整理作业本，
汇总记录各组长提供的作业拖欠和不认真同学名单，并及时上报学习委员及老师。
（3）配合组长每天认真检查同学家庭作业完成情况，及时上报学习委员及老师。
（4）及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
（5）协助老师调查、了解本学科学习后进生的困难，并尽力提供帮助，提高学习兴趣和成
绩。
（6）帮助本科同学改除厌恶感。
（7）有的班主任要求带读。
