“第三批本科”是指本科录取批次和录取顺序排在第三位置，又称“本科三批”、“三本”等。
三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。 三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年， 毕业证书和 学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书。
所以说，123本都是本科层次的大学生，文凭相同、学历相等。2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次。
教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革，截至2017年，已有河北、广东、湖北、北京等16个省份取消了本科三批。
扩展资料：
一、历史沿革
2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次；2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。
其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。
教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。
2017年23个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的参考价值。
二、改革意义
1、有利于促进普通高等学校公平发展。
逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
2、有利于减轻高中升学排名的压力。
虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。
逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。
3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。
在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。
4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。
由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。
参考资料来源：百度百科－普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次
三本是指第三批录取的本科院校。
按录取先后批次顺序划分有：一本，二本，三本。
一本包括：重点本、普通1本高校，第一批次。
二本包括：公办2本高校，第二批次；民办2本高校，招生指标可放在二、三批。
三本包括：普通3本（主要是指“独立学院”和部分“中外合作办学高校”和专本连读，即专升本高校），第三批次。都统称为“本科高校”。
高校性质：
1、正规性
本科院校（包括公办和民办）都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校，高等学校学生均由教育部电子注册学籍。本科层次毕业生一般都颁发双证：毕业证、学位证，普通高校毕业生同时核发就业报到证，其学历和文凭均为国家承认。
2、公益性
为大家的“公共利益”服务的，充分体现了高等院校的公益性。
3、多元性
办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现了高等院校的多元性。
4、变化性
各学校之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了高等院校之间的可变化性。
