教基和公基分别是教育基础知识和公共基础知识。
教育基础知识：一般是指教育学、心理学、教育心理学和教育政策法规。如果是教育公共基础知识的话，就有可能还要加上法律，时事政治以及常识的内容。
公共基础知识：一般是包括法律（刑法、民法、经济法、宪法、公务员法等等）、经济、时事、常识、时事政治、时政测试题、半月谈国内外大事等等。
教基和公基的意义
随着社会的发展和教育改革的深入，教师的综合素质特别是教师职业道德、基本礼仪、法律意识等越来越受到人们的关注。教基和公基不仅仅适用于公务员考试之用，而且对于学校和教育机构的工作也具有突出的指导性意义，因而也完全适合有志于在上述单位贡献青春和力量的各界人士使用。
教基是：《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。
基础教育独立的价值观，与基础教育的效益观是联系在一起的。正是由于基础教育的对象是全体人民，是提高整个民族的素质。
因而，在基础教育的实施上形成两个基本认识：
第一、能够平等的接受基础教育，是每个人都具有的基本权利；
第二、这种权利不能是依靠个人的行为或其他资源，通过“交换”而获得的，它必须是通过政府的行为来实现的。
正是基础教育中教育机会均等原则的特点。这种权利的实现是保证每一个人在社会中发挥其积极性的重要前提。相反，如果人们得不到这种应有的权利，或者说得不到这种应有的同等的权利，必然影响其积极性。
