甲醛。
甲醛是一种有机化学物质，化学式是HCHO或CH₂O ，分子量30.03 ，又称蚁醛。 是无色有刺激性气体，对人眼、鼻等有刺激作用。
气体相对密度1.067（空气=1），液体密度0.815g/cm³（-20℃）。熔点-92℃，沸点-19.5℃。易溶于水和乙醇。水溶液的浓度最高可达55%，一般是35%-40%，通常为37%，称做甲醛水，俗称福尔马林（formalin）。
具有还原性，尤其在碱性溶液中，还原能力更强。能燃烧，蒸气与空气形成爆炸性混合物，爆炸极限7%-73%（体积），燃点约300℃。
急性毒性
甲醛的急性中毒表现为对皮肤、黏膜的刺激作用。吸入高浓度甲醛可导致呼吸道激惹症状，打喷嚏、咳嗽并伴鼻和喉咙的烧灼感；此外，还可诱发支气管哮喘、肺炎、肺水肿。
经消化道一次性大量摄入甲醛可引起消化道及全身中毒性症状，口腔、咽喉和消化道的腐蚀性烧伤，腹痛，抽搐、死亡等。皮肤接触甲醛可引起过敏性皮炎 、色斑 、皮肤坏死等病变。 入经口摄入10~ 20ml甲醛溶液可致死 。
动物实验中，大鼠经口摄入甲醛的LD50为800mg/kg， 兔子经皮吸收甲醛的LD50为2700mg/kg， 大鼠经呼吸道吸入甲醛的LD50为590mg/m3。
慢性毒性
长期暴露于甲醛可降低机体的呼吸功能、神经系统的信息整合功能和影响机体的免疫应答，对心血管系统、内分泌系统、消化系统、生殖系统、肾也具有毒性作用。
全身症状包括头痛、乏力、食欲缺乏、心悸、失眠、体重减轻及自主神经紊乱等。动物实验也证实上述相关系统的病理改变。
1、hcho表示甲醛，化学式HCHO或CH₂O，无色有刺激性气体，2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单中，将甲醛放在一类致癌物列表中。2、tvoc代表总挥发性有机物。室内空气品质的研究人员通常把他们采样分析的所有室内有机气态物质称为TVOC，它是Volatile Organic Compound三个词第一个字母的缩写，各种被测量的VOC被总称为总挥发性有机物TVOC。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索．
可以相信，hcho是甲醛的意思，净化器有净化甲醛的作用。净化器可以净化甲醛。
1、空气净化器可以有效去除甲醛，空气净化器会安装活性炭滤网，能够将空气中的甲醛等有害物质吸收掉，改善空气质量，目前市面上还出现了纳米矿晶吸附系统，其吸附能力是普通活性炭的6~9倍，可以快的吸收甲醛物质。
2、空气净化器可以去除甲醛。空气净化器放置在室内环境中。净化器凭借其强大的净化能力，可以快速吸收甲醛，甚至分解甲醛等有害物质，因此空气净化器可改善室内空气质量。
3、空气净化器会安装活性炭滤网，可以吸附甲醛。随着科学技术的不断发展，目前市场上出现了纳米矿物晶体吸附系统，其对有害物质的吸附能力是普通活性炭6~9倍。
4、空气净化器不仅可以去除甲醛，还可以吸收空气中的各种有害物质和烟雾。2013年以来，中国雾霾形势日益严峻。pm2.5在300以上会引起呼吸道疾病患者的哮喘。所以在室内放置空气净化器，随身携带小型净化器，可以减少雾霾对人体的影响。
