数据库的一种专用命令，涉及的数据库范围很广，涉及了不同操作系统，如微软、Linux、苹果、不同的数据库软件，如莲花软件多方面的数据库。
导入链接，其他网站的网址链接到你的网站。将导入链接纳入排名重要指标的依据在于，搜索引擎认为，如果网站富有价值，其它网站会提及；提及越多，说明价值越大。由此引申出链接广度在搜索引擎优化中的重要地位。
扩展资料
导入种类
1、来自分类目录的导入链接。比如说雅虎和开放目录。另外一个是开放目录，免费的，但很难登录进去，因为编辑都是志愿者，而且很可能和你是同一个行业的，是直接竞争者。编辑可能有意无意的排斥很多网站。
而且就算不排斥，编辑要求也是相当高的。当然还有一些其他的分类目录。重要的是，这类高质量的分类目录都应该是由编辑来审查网站的，而不是那种自动提交，自动批准的所谓分类目录。
2、第二类高质量的导入链接是新闻类网站。比如在其他的新闻类网站上出现关于公司的介绍，或者新闻稿等。网上其实有很多诸如报纸杂志的网络版，在登载文章和新闻的时候，也经常会链接到所谈论的企业的网站。这些大型新闻类网站的链接，通常都是高质量的。而且应该注意到，这类链接也是有编辑控制的。
3、第三类高质量导入链接是来自权威网站的商业链接。每一个行业都有具有权威地位的网站，从这些网站得到的链接，有可能是免费的，也可能是要付费的。比如说当地政府的网站，行业协会的网站，俱乐部的网站。这些权威地位的网站，有可能链接到它的会员，它的当地企业等等。
参考资料来源：百度百科-导入链接
参考资料来源：百度百科-导入导出
课堂导入10种方法如下：
1、直接导入：是最简单和最常用的一种导入方法。上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及各个重要部分的内容及安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。
直观导入：是指教师通过实物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑等媒体设备对与教学内容相关信息的演示的一种导入方法。
2、故事导入：是指教师利用小学生普遍爱听故事、趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有很强的科学性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，创造一种情境引入新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。
3、实验导入：是指教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。
4、问题导入：是指教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，从而产生进一步思考和学习欲望的一种导入方法。
5、情境导入：是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
6、温故导入：是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，温故而知新，从中找到新旧知识联系的节点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。
7、悬念导入：是指在教学中，创设带有悬念性的问题来导入新的内容，使学生产生一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。
8、设疑导入：教师以提出问题的方式导入教学内容，使学生在学习新知识前思想上产生一些疑惑，引起学生的回忆、联想、思考，从而达到激发学生学习兴趣、巩固所学知识、活跃课堂气氛的作用的一种导入方法。
9、经验导入：是指教师以学生已有的生活、生产经验作为切入点，通过激活学生内心与将要学习的教学内容有关的亲身经历，引导学生学习新知识的一种导入方法。
10、观念冲突导入：是指针对某一自然或社会现象，教师在一开始上课时就向学生呈现两种截然相反、相互矛盾的观点，使学生原本平静的大脑顿掀波澜，产生激烈的思想冲突，萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法。
