德国教育家福禄贝尔认为学校教学即生活，第一个创办幼儿园，被称为幼儿园之父。第一个承认游戏价值，并引进教育过程，发明恩物作为玩教具。重视游戏和作业。
认为人生下来有四种本能，活动，认识，艺术，宗教。人的发展是循序渐进四个时期，婴儿，幼儿，少年，青年。
他的教育思想基础是宗教神学，体现神本源，教育核心是宗教教育，教育任务是直观方法培养儿童，参加活动培养体格，教育目的是唤醒内在精神本性，顺应儿童自然发展。自然儿童由人类儿童变成神的儿童。
代表作《人的教育》，《幼儿园教育学》，推动学前教育成为独立的学科。推动幼儿社会教育发展，是近代影响最大的幼儿教育家之一。
幼儿教育之父是福禄贝尔。
福禄贝尔，德国著名幼儿教育家，被誉为“幼儿教育之父”、“幼儿园之父”。19世纪中叶，创办了世界上第一所幼儿园，并创立了一整套幼儿教育理论和相应的方法、玩具、教材等，是第一个阐明游戏教育价值的人，推动了世界范围内的幼儿运动的兴起和发展。
福禄贝尔语录：“游戏是创造性的自我活动和本能的自我教育。”；“每一个村镇应当具备一个自己的、供儿童世界使用的公共游戏场所，这对整个社区的生活将产生卓越的成效。”
福禄贝尔观点
一、幼儿自我发展的原理。
二、游戏理论。福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值、有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家。为了更好地引导幼儿认识自然扩大知识和发展能力，他制作的玩具取名为“恩物”，意思是神恩赐之物。
三、协调原理。福禄贝尔说，人不是单独一人存在的，他是家族中的一员，社会的一员，也是民族的一员，是宇宙中的一分子。因此，我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。能够得到真正的协调，是最美好的事。
四、亲子教育。福禄贝尔认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。因此，他创立了世界上第一个为母亲们开办的讲习会。后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》。
