区别是：个数是指有多少个，数量是个数。是一位数。份数是指有多少份，而一份的个数不定，可多可少。份数分类好的，一份一般包括很多个。
孩子在二年级初步学习乘除法，首先要理解乘除法的意义，乘法就是求几个几相加，在具体的实物图中，学生感受每份是多少个，乘份数等于总数。
比如每组4人，有3组，一共多少人，就是求3个4相加，学除法时，孩子可以改编一共12人，每组4人分成几组，就是求12里面有几个4，是把12个4个4个分，也可以改编12人，平均分3组，每组几人，这是把12人平均分3份，从实物去理解，切不可死记硬背。
1、单价×数量=总价
2、单产量×数量=总产量
3、速度×时间=路程
数量释义：事物数目的多少。
扩充内容：
统计数量的函数公式是：=COUNT(B1:B9)。COUNT函数用于计算区域中包含数字的单元格的个数，对非数值型的数字忽略，在单元格中输入公式=COUNT(B1:B9)即可统计数字的个数。
COUNTA函数用于计算区域中非空单元格的个数，可以对逻辑值、文本或错误值进行计数，在单元格中输入公式=COUNTA(B2:B9)，即可以获取非空单元格的个数。
数量等于总价除以单价。然后就能通过这个等式变换可以知道，总价是数量与单价的乘积，而若想知道单价，只需用总价除以购买物品的数量就可以轻松解出。
即：总价=单价*数量，单价=总价/数量，数量=总价/单价。
例如：小明购买图书总共花了200元，每件图书的价格是20元钱，那么，小明购买图书的数量=200/20=10（本）。
