所谓辩证思维，是指要辩证地看问题，坚持“两点论和“两分法，任何时候都不钻牛角尖。
辩证思维的基本要求是：承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律。
领导干部必须学好用好辩证法。
辩证思维要求，领导者必须学会用辩证的观点看待形势。
辩证思维是马克思主义哲学的重要组成部分。
马克思主义哲学是总的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界最锐利的思想武器。
辩证思维对于领导干部和领导工作十分重要。
学好辩证法，万事皆有度。
所谓辩证思维，是指要辩证地看问题，坚持“两点论和“两分法，任何时候都不钻牛角尖。
辩证思维的基本要求是：承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物的发展规律。
辩证思维能力对于领导干部的要求一、辩证思维要求，领导者必须学会从对立统一中把握事物及其发展的过程。
列宁同志曾经讲过：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。
列宁同志还说：“要真正地认识事物，就必须抓住、研究清楚它的一切方面、一切联系和‘中介’。
我们要努力做到这一点，但是，全面性这一要求可以帮助我们防止犯错误和防止僵化。
辩证法告诉我们，任何时候，研究任何问题，都要从对立统一中把握事物及其发展的过程，坚持辩证法的全面性，避免形而上学的片面性。
在中国发展的历史上，片面性、极端化、绝对化曾经使革命和建设蒙受过巨大的损失。
深刻的历史教训告诉我们，坚持四项基本原则与改革开放，不能“一手硬，一手软既要坚持公有制为主体，又要积极发展多种所有制经济高度集中、统得过死的计划体制必须改革，市场的决定性作用应当充分发挥，但是也不能因此就不要计划，政府宏观调控的作用还必须更好地发挥要紧紧扭住经济建设这个牛鼻子不放松，但精神文明建设和思想政治工作也不能有丝毫放松要纠正与防止“以阶级斗争为纲的左倾思潮错误，也不能忽略思想战线上的意识形态领域的斗争。
我们纠正“一手硬，一手软，目的是让软的一手硬起来，而不是让硬的一手软下去。
两手都要抓，两手又要硬，这就是辩证思维的基本要求。
二、辩证思维要求，领导者必须学会具体问题具体分析。
马克思主义最本质的东西，马克思主义活的灵魂，就是具体问题具体分析。
马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，产生了毛泽东思想。
什么叫具体呢?列宁同志曾经这样描述过：“具体之所以具体，表现为过程，表现为综合，表现为多样性。
如果用具体事例来说明就容易理解多了。
比如，一块木头是什么?回答就是一块木头也没错。
但它还是什么?这就要看具体情况如何了?拿它来做家具就是原料，拿它来烧火就是燃料，拿它来挑水就是工具，拿它来和坏人作斗争就是武器，拿它来行凶就是凶器，拿到法庭上就是证据……。
木头还是那块木头，却表现为质的多样性和使用价值的不同。
再比如，现实生活中有各种各样的问题，有些发生在宗教徒身上，有些有宗教徒参与，我们不能笼而统之地把很多问题都简单地定性为宗教引起的。
如果这样简单地归纳，就会自觉不自觉地把宗教问题扩大化，人为地激化宗教矛盾，必须具体问题具体分析。
领导干部处理宗教问题必须始终高举两面旗帜，一是维护人民利益，二是维护法律尊严。
不管什么教，违法就不行。
不管什么人，在法律面前都得人人平等。
这样，就能站住理，就能赢得群众，就能使问题得到解决。
世界上有四十多亿人信教，不能简单地笼而统之地都归结为敌对势力的渗透和插手，一定要具体问题具体分析，这就是辩证思维的基本要求。
三、辩证思维要求，领导者必须善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面。
抓住重点带动一般，这是领导干部最基本的思想和工作方法。
所谓抓住重点，就是要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以此去带动面上的工作。
首先，学习正确的科学理论知识，树立正确的世界观和方法论的指导，宏观和微观的思维都要重视，训练多角度、全方位把握问题的能力，重视逻辑性、把握小细节。其次，有战略目标思想，提高自己的战略规划思想，锻炼独立制定明细计划的能力，锻炼创新型思维，提高自己执行能力和控局能力，以及对突发情况的处理能力、战略的应变能力等。很多都是在项目阅历经验中长年累月积攒下来的宝贵精神财富。
最后，全面开发自身内在潜能，思维的积极性和积极意义很重要，不管什么思维方式，都要站在最广大利益面上去考虑，不要受自己思维局限和他人思维的影响，充分发挥广大人民群众的团队智慧力量，这样得出的战略规划和方法才是最符合实际情况的方法，更容易执行。在实践中检验自己的思维和广大人民群众思维的差异，不断的找出原因，就会得到很大的提高。
什么是辨证思维能力?简单的说就是可以运用辩证法分析解决问题的能力。也是人们通过概念判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映。反映在逻辑上要求人们必须把握研究事物的总和,从事物本身矛盾发展、运动、变化把握它。辩证思想通常包括个性和共性(也就是个别和一般、特殊与普通)、绝对与相对、事实与现象、内容与形式,原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局和局部、具体与抽象、有限与无限,量变与质变、正面与反面,美好与丑恶等辩证法。辩证思维能力，他可以让大学生更好的去认知感知这个社会，让大学生去发现自己所需要的自己所追求的辩证思维，让大学生的思维能力更加的提高，让他们更好的度过他们的大学生活，让他们大学不会再有太多的遗憾。
所以辩证思维能力可以指导大学生对于他们的人生进行思考和分析，让他们提高自己。
