学习品质包括学习能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响学生的学习效率、学习效果。
学习：
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:
狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。
广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
学习的核心品质包括以下几点：1、学习品质包括学习能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响学生的学习效率、学习效果。学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
2、优秀的学习品质是在一个对学习有明确目的，对前途充满信心的人身上产生的。对学习有强烈的欲望，总是主动学习，把学习当做自己快乐的事情；学习时精力集中，专心致志，不用特别强调精力的问题，会自觉做到。
3、完成学习任务积极主动，把学习当做自己必须的任务，不完成不会放弃；书写认真，从不了草，态度极其专注；善于专研，对学习中发现的问题有追根探底的精神，不明白，不学会，绝不放松。
4、有锲而不舍的精神，不会因为困难而半途而废；习惯于自我检查，自我测试，知道自己的弱点是什么，会在薄弱处下功夫。
俗话说:“习惯成自然”。一个人在学习上养成什么样的学习品质,会对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。良好的学习品质能保证知识水平的充分提高和学习能力的充分发展,会使人受益终生。那么怎样才能养成良好的学习品质呢?笔者在多年的教学过程中总结经验如下:一、课前预习的品质
课前预习是上好课的基础和前提。通过课前预习能够使我们提前弄清新课的重点难点,知道哪些地方容易,哪些地方难,使听课变得更有针对性,注意力更集中,从而提高了听课效率。
预习课本时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下。对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。预习可以培养我们的自学能力,形成主动学习的好习惯。
二、认真听讲的品质
上课专心听讲是学生获取数学知识、培养能力、发展智力的重要途径,是学习的中心环节。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已熟透理
