“智商”的定义是什么？

智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。

智商就是 IQ(Intelligence Quotient的简称)。通俗地可以理解为智力，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。某种意义上智商就像电脑的硬件如CPU，一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转windowXP这样的大型软件，而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。

智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。

心理学中的智力的定义？

你好，在心理学中，智力是最具有歧义性的概念。智力的定义有很多。一般心理学家对智力的定义可以归纳为以下四种：(1)智力即能力；(2)智力是一种先天素质，是脑神经活动的结果；(3)智力是认识能力；(4)智力是一种适应能力。

智商过剩这个词是一个网络用语，它的意思就是指某个人的智商过了头，也比喻当代社会太多人聪明反被聪明误。现如今，网络用语是指在网络交流中产生的一种语言，包括英文字母、拼音、词语等等的组合，在某种特定的情况下表达特定的含义。这类网络语言的出现与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。大家在生活中，要不断的接受网络用语，做到与时俱进，但是接受网络用语的同时，应该摒弃不好的那部分词语，维护好网络文明。

智商具体包括的方面如下：

1、观察力

通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想象项目，通过训练来提高学员的观察力和想象力。

 2、注意力

好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

3、记忆力

到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。

4、思维力

当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。

5、想象力

是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力，比如当人说起汽车，就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

智商的影响因素：

1、遗传

一般说父母智商高，孩子的智商也不会低，这种遗传因素还表现于血缘关系上， 父母同是本地人，孩子平均智商为102，而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109，父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

2、母乳

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多，据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3~10分左右。

3、饮食

饮食单调导致某些微量元素不足，或者饮食量过少，蛋白质等营养严重缺乏的情况下会导致智商发育受阻，摄入过多重金属元素如铅、铜等也会影响智商。

4、体重

体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平，这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

5、环境

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低，据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。