学习以他人(物体)为中心辨认左右。
请家里的大人背对着宝宝坐成一排，而妈妈和宝宝一起坐着，然后引导宝宝观察排成一排的大人，分清楚爸爸的左边是谁？右边是谁？之类的问题，分清后可以让家长们把位置调换一下，再重新问一次问题。让宝宝完全学会了分辨左右。
在生活中经常要使用到分清左右的技巧，所以让宝宝学会分清左右也是实际生活的一个需要，而只要在平常生活中多结合实际情况引导宝宝判别左右，宝宝很快就可以学会分清左右的。
扩展资料训练宝宝学会识别方向的小妙招
1、整理物品
应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。
可以和宝宝玩一个 游戏 ，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。
2、藏猫猫
有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。
一、可以让宝宝以自身作为一个中心，来学会区别左右。像我们平常常说的“抓筷子的手就是右手”这句话，这样的记忆方法简洁明了，如果宝宝一时忘记哪边是左手，哪边是右手，就可以通过“拿筷子”的联想，很快就判断出哪边是右手。
而右手分清楚了，那另一边也就是左手了。不过这个方法也有一点要注意的是，注意宝宝是不是左撇子，如果是，那么这个记忆左右手的方法就要换成“抓筷子的手是左手”，
二、还可以玩一些小游戏帮助孩子正确区分，游戏方法：
1、伸左手右手： 孩子先把双手平放在膝盖上，妈妈说：“左手。”孩子用最快的速度伸出左手，妈妈再说：“右手。”孩子再用最快的速度收回左手伸出右手，如此反复，等到孩子做的比较熟练了。
妈妈可以适当提高难度，比如一下子说两次“左手”以锻炼孩子的注意力和反应力，记得要及时对孩子的正确反应作出具体的夸张的高度的评价哦，当然孩子有时候出错了也不要嘲笑，紧接着做就是了。
2、踏步： 在熟知左手右手的基础上，练习踏步。爸爸妈妈喊口令：“左右左，左右左”——“左左右，左右左”——??能让孩子们动起来。
扩展资料：
训练宝宝学会识别方向的小妙招
1、整理物品
应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。
可以和宝宝玩一个 游戏 ，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏要宝宝熟悉周围物体的位置和名称。
2、藏猫猫
有意识地创设一下可以让孩子藏身的“设备”，比如孩子可以钻进去的大盒子等等。当你四处走着打他们时，要对你走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括你找到他们的地方。
3、修建“公路”
找一块空地，和宝宝一起在几个点之间修建公路，比如为一个小木偶的房子，车房和超级市场之间修公路。它们可以用木块或塑料来作为铺路的材料。要宝宝描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。
增加一些停止地点，比如说红绿灯或斑马线，以增加宝宝的词汇量并使任务更复杂些。使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左拐”等。要使任务多样化，可以要求宝宝描述在使用不同的交通工具时的不同路线。
4、描述房间布置
通过画地图宝宝可以学会大量的方位知识。在一张大纸上，让宝宝画出房间的墙，并标出窗和门的位置。让宝宝剪出不同颜色，形状的粘贴纸片，代表房间的不同区域，比如读书角架，并把这些小纸片贴到大纸上。
鼓励他做一张比较精确的室内地图。这将是宝宝理解绘制一个区域的过程的良好开端。然后宝宝就能用相似的方法来介绍他自己小卧室的内部陈设了。
参考资料来源：百度百科——左
参考资料来源：百度百科——右
左右手，汉语词汇。拼音：zuǒ yòu shǒu
原以左手和右手最能为自己所支配来比喻二者互相配合、帮助。后转以喻得力的助手。
1、《北史·周文帝纪》：“宇文水相，吾左右手，何可废也！”
2、《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济遇风，其相救也如左右手。”
3、《史记·淮阴侯列传》：“人有言上曰：‘丞相何亡。’上大怒，如失左右手。”
4、明·孔贞运《明兵部尚书节寰袁公墓志铭》：“所平反疑狱无葁，一时直指使者。扬贞汰垢，倚公（袁可立）如左右手。”
5、《明史·朱能传》：“能于诸将中年最少，善战；张玉善谋，帝倚为左右手。”
6、毛泽东《中国革命战争的战略问题》第五章第六节：“人民的游击战争，从整个革命战争的观点看来，和主力红军是互为左右手，只有主力红军而无人民的游击战争，就像一个独臂将军。”
