课程的结构是指课程的组成部分及其相互关系。
课程的一般结构包括：
1、课程计划：是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；
2、课程标准：是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件；
3、教科书：又称课本、教材，是按照课程标准的要求编写的教学用书。
课程结构名词解释：指课程设置各门类之间的相互关系与组合方式。其涵义包括三个方面名词解释：一是课程设置的门类，二是各门课程间质的关系与量的关系，三是组合方式。课程结构是课程各部分的配合和组织，它是课程体系的骨架，主要规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等，体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。课程结构是针对整个课程体系而言的，课程的知识构成是课程结构的核心问题，课程的形态结构是课程结构的骨架。
在课程理论与实践中，典型的课程类型可分为：学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、显性课程与隐性课程。
