其实，正是宙斯的禁止打开的命令促使潘多拉将盒子打开，这就是心理学上所说的“禁果效应”。
《圣经•创世记》中的亚当和夏娃的故事，众所周知。伊甸园中任何果子他们都可以吃，唯独知善恶树上的果子不能吃，而且上帝告诉他们吃了之后就会死。结果他们还是没有禁得住诱惑，被赶出了伊甸园。这也是人类本性中“禁果效应”倾向。
这种效应是有心理学依据的：无法知晓的“神秘”事物，比能接触到的事物对人们有更大的诱惑力，更能促进和强化人们渴望接近和了解的需求。平常我们所说的“吊胃口”、“卖关子”，就是因为人们对信息的完整传达有一种期待心理，一旦关键信息在接受者心里形成空白，这种空白就会对被遮蔽的信息产生强烈的召唤。这种“期待——召唤”就是“禁果效应”存在的心理基础。
生活中禁果效应无处不在，但它也是一把双刃剑。既可以起积极的作用，也可以起消极的作用。尤其是对孩子的教育上，越是禁止的事情，可能越会适得其反，一味严厉的禁止，反而容易激发孩子的逆反心理，这样会越禁越禁不止了，最终使教育走向了反面。
被“禁止”的好奇心——禁果效应
天神普罗米修斯盗取了天上的火种，并悄悄送给了人类。主神宙斯得知后非常生气，最终决定要让人间从此不得安宁，于是他命自己的儿子火神使用泥土制成一个貌若天仙的美女，并取名潘多拉。宙斯告诉她，她将降临人世成为人类的一员，过上与凡间的其他女孩子一样的生活。临走时，宙斯送给潘多拉一个盒子作为嫁妆，并嘱咐她说：“无论何时都千万不要打开这个盒子，否则将会产生不可预知的后果。”来到人间后，潘多拉每天像其他的女孩儿一样过着凡间的日子，但是时间越久，潘多拉对这个盒子就越是好奇。“为什么不能打开呢？这里面有什么我不知道的秘密吗？不可预知的后果到底会是什么呢？……”无数的疑问充斥在潘多拉的脑袋里，于是，潘多拉终于将盒子打开了。就在打开的瞬间，只见盒子里许多带有各种各样疾病的虫子一起向四周飞散，渐渐布满了整个世界。这样，宙斯的目的达到了，人间从此便充满了各种各样的灾难与疾病。
这在心理学上被称作“禁果效应”。根据《圣经》记载，人类的祖先夏娃曾经被告诫不要去食用智慧树上的果树，但是由于受到好奇心的诱惑，夏娃终究还是偷食了这株神秘树上的果实，最终被贬到人间。在实际生活中，“禁果效应”还表现为“逆反心理”，一处被贴上“严禁乱涂乱抹”的墙壁不久就会被涂得不像样；被告诫不能这样不能那样的孩子，往往并不会乖乖地听话，反而会偷偷地尝试一番。
“禁果效应”告诉我们，这是一种越是禁止就越是向往的偏激的情绪，某些东西越是严加制止，摆出一副高高在上的权威姿态，就越会让人们产生逆反心理。因此，家长如果真的不希望孩子做什么事情，在告诫他不要做时，同时也要说明不要做的原因是什么；如果要想人们接受他们不喜欢但却很有价值的东西，最好的办法就是将它们变成“禁果”，提高其吸引力；而对于不好的东西，永远都不要把它们当作禁果。
