学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班. 一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。参加学前班的学生,成绩大多优异.\x0d\x0a\x0d\x0a学前班幼儿教育目标\x0d\x0a\x0d\x0a生活卫生习惯： \x0d\x0a1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。 \x0d\x0a2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。 \x0d\x0a3、有良好的午睡习惯，起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。 \x0d\x0a4、注意个人卫生，会自己洗手帕。 \x0d\x0a5、懂得一些自我保护的方法：运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。 \x0d\x0a6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。 \x0d\x0a学习能力： \x0d\x0a1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。 2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。 \x0d\x0a3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。 \x0d\x0a4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。 \x0d\x0a5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。 \x0d\x0a6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。 \x0d\x0a语言发展： \x0d\x0a1、能掌握较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。 \x0d\x0a2、讲述连贯、清楚、简练。 \x0d\x0a3、能积极参加问题讨论，会评价别人的发言。 \x0d\x0a4、喜爱文学作品，朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点；能简单地概括作品的主题，想象情节的发展。 \x0d\x0a行为习惯： \x0d\x0a1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。 \x0d\x0a2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。 \x0d\x0a3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。 \x0d\x0a4、积极参加公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。 \x0d\x0a5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。 \x0d\x0a6、能分辨一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想办法克服。
学前班和幼儿园的大班区别为：年龄不同、教育不同、设立目的不同。
一、年龄不同
1、学前班：学前班由六岁至七岁儿童所编成的班级。
2、幼儿园的大班：幼儿园的大班由五至六周岁或六至七周岁儿童所编成的班级。
二、教育不同
1、学前班：学前班未接受国家规定的学前三年教育。
2、幼儿园的大班：幼儿园的大班严格按照国家规定的三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段。
三、设立目的不同
1、学前班：学前班是为了没上过幼儿园的孩子能顺利地适应小学学习而设立的。
2、幼儿园的大班：幼儿园的大班是系统地针对性地对孩子进行幼升小衔接的培养而设立的。
