总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章首段或一段话的首句。
总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。就是这段话的中心。在论文和说明文中比较常见。
总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。
总起句又称概括句，总起句顾名思义在段首起总领作用，位置只能在段首。
扩展资料：
开头是总起句短文
雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴。雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。
他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。他的一件大衣，是从家乡带来的，已经很破旧了，但他洗了又洗，补了又补，还穿在身上。
总起句，顾名思义在段首起总领作用的概括句。
总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章首段或一段话的首句。
总起句的作用是总领全文，提纲挈领，在全文开头即点名主旨，在某个段落中概括整段文章的主旨，就是这段话的中心。在论文和说明文中比较常见，一般位于句首。
总起句和中心句的区别
1、概念不同
总起句是一个段落的开头。
中心句就是一个段落的中心。
2、用途不同
总起句总领全段进行展开。
中心句就是整段都是围绕着这一句写的。
3、特点不同
总起句总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨，在论文和说明文中比较常见。
中心句在段落的不同出的作用各不相同。一般在段的开头起概括和总述作用；一般在段的中间起承上启下作用；一般在段的末尾起归纳和总结作用；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
学写“总起句”【自学部分】
写一段话，最好在第一句概括一下全段的主要意思——这句话叫“总起句”——然后顺着这句话写下去。
例如——
外婆家门前有一棵大榕树，又高大又粗壮。它有三层楼房那么高，伸长的“手臂”，好像迎接客人的到来。所以，我管它叫“迎客树”。它那灰褐色的树干，要好几个人才能抱住。树干撑开巨大的树冠，真像一把撑开的绿色大伞，茂密的树叶把阳光遮得严严实实的。小伙伴总爱在树下乘凉、避雨、游戏、唱歌、跳舞……树下成了我们游戏玩耍的乐园。
——第一句是“总起句”，而后面的句子全都顺着“又高大又粗壮”来写。这样，就使得整个段落意思集中，表达具体。
又如——
戴眼镜真是痛苦。我最喜欢看电视剧，看少儿电视节目。可爸爸妈妈都不让我看，说我眼睛不好就是因为彩电看多了。我还喜欢上体育课，真希望能尽情地跑啊跳啊，但总怕把眼镜碰坏。有一次，全校跳绳比赛，就因为我的眼镜掉在地上，没能得第一名。还有一次我参加艺术团绘画比赛，由于眼镜框松了，我只好用一只手扶着眼镜继续画，结果比赛结束的铃声响了，我还没画完呢。唉，我什么时候告别这讨厌的小眼镜呢？
——第一句说“戴眼镜真是痛苦”，那怎么个痛苦法呢？下面的句子就很自然地顺着这个意思写下来：不能看电视剧，不能尽情地跑啊跳啊，影响了绘画比赛成绩等。
再来看一段——
谢晶同学是热心帮助别人的好干部。小华病了，她陪小华去医院看病。叶苹忘了带水彩颜色，她把自己的借给叶苹用。她对人很有礼貌，见到每位老师都主动问好。一天下午，她走在路上，看见两位农民伯伯吃力地拉着一辆装满蔬菜的板车，就急忙跑上去帮着推。她还是全班学习成绩最好的同学呢！
——在这一段中，第一句“谢晶同学是热心帮助别人的好干部”是总起句，下面的文字中，谢晶陪小华去医院、把自己的水彩颜色借给叶苹、帮助农民伯伯推车，这些都是她“热心帮助别人”的具体事例。可是，写她对人有礼貌、学习成绩好，虽然也是她的优点，但与“热心帮助别人”这个主要意思就没有关系了。
这提示我们：
1.写总起句时，要准确概括这个段落的意思。
2.写好了总起句，下面的文字一定要顺着这个句子来写，不能离开这句话写到另一个意思里去。
◎练习
1.阅读下面文字，在开头的空格处补写一个“总起句”。
。只见挖土机吊臂上的铲子一挖，就是一大勺，然后倒在停在一旁的卡车里，反复四次就装了满满一卡车。卡车刚开走，另一辆卡车又接上了。就这样一铲接一铲，一车接一车，很快就挖完了一大片地。这时，挖土机眼看就要掉进大坑里了，真叫人提心吊胆啊。突然，挖土机翘起来的履带稳稳地落到了高处的地上，顺利地爬上了高坡，又开始挖土了。
2.围绕开头的“总起句”写下去。
（1）这时候，爸爸的眼神真凶啊。
（2）春天的怀抱里，各种花竞相开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。
【家长配合】
查看孩子练习。
参考答案（只要表达出意思即可）：
1.挖土机真神了。/挖土机一下子吸引了我。
2.（2）春天的怀抱里，各种花竞相开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花，在风中轻轻地摇摆，好像在说：“来吧，来喝一杯春天的甘露吧！”雪白的、粉红的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。
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