与学生关系填啥？

说到学生，一般涉及最多的就是有血缘关系的父母，还有直接涉及到没有血缘关系的就是老师。

如果在需要填写自己与学生的关系，自己如果是学生的母亲，学生是自己的儿子。那填写关系的时候，就要填写“母子”关系；如果学生是女孩，则要填写“母女”关系。

延伸说明：

如果自己是学生的父亲，学生是男孩，在填写关系的时候就是“父子”关系；如果学生是女孩，就是自己的女儿，就要填写“父女”关系。

和学生有联系的最直接的就是父母，除了父母还有一些关系。比如老师与学生的关系，就是“师生”关系。有血缘关系的还有：祖孙、兄妹、姊妹、姐妹等，常见的关系。

摘 要:建立良好的师生关系、促进学生健康发展的需要，也是教师提高教育的效果、获得教育成功的需要。与学生建立良好的关系是教育教学管理非常重要的一个方面。

关键词:严格要求 尊重学生 相互交流

与学生建立良好的关系是教育教学管理非常重要的一个方面。为此，我在教育教学工作中就以下几点做了尝试:

一、热爱学生，严格要求。

热爱学生是教师道德要求中的重要规范，是教育活动有效展开的前提。教育过程是师生间的认识、情感等心理交流过程。

在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系，教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感，对学生怀有高度的爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。实际上，热爱学生本身就是教师的一种教育手段。教师爱学生，学生体会到这种温暖之情，内心必然受到鼓舞，其上进心必然更强烈，就会自觉按老师的要求去做，同时产生良好的心理效应，从而形成一种求学上进的热情。过去，班里有位学生是学校篮球队员，常常因练球而影响学习。为此，教育他既要打好球，又要学好文化。一般说来，当一位热爱体贴学生而又被学生爱慕和尊敬的老师走进教室时，学生乐意接受他的情感传递，学习该课程的兴趣便油燃而生。教师的思想感情灌注在教学内容中，更激发了学生的学习情感，这样，学生就能更好的接受教师讲授的知识。

严格要求学生也是一门学问。随心所欲、严格无边不仅不会对学生的成长、进步起到有利的作用，弄不好还会使学生逆反心理膨胀，产生对教师的抵触情绪，激化师生间的矛盾，使教育效果适得其反。严格要求也要讲求科学性。有这样几点体会:一是严而有理。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的，是由教育过程的需要及教学教育任务决定的。只有当这种严格要求能促进人的智能、道德、体力、综合技术和美育上的发展时，才是正确的。二是严而有度。教师对学生的实际水平、理解能力和可接受性有了全面正确的了解，才能对学生提出符合他们的实际，能为他们的思想水平、认识程度所接受的要求。三是严而有方。教师对学生提出的要求，要能使学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。单纯地命令、禁止不一定有显著的效果，采取疏导的方式，寓教育教学要求于学生的各项活动中，效果就比较理想。四是严而有恒。一种要求一经提出就要使它相对稳定，不能时严时松。教师应该对要求的落实作经常性的检查，而逐步培养学生良好的学习和行为习惯。

二、尊重学生，平等信任

希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，教师要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。

尊重学生是符合教育规律的。教育活动只有在既发挥老师的主导作用、积极性，又发挥学生主体作用、积极性的时候，才能取得最好的教育效果。尊重学生则是调动学生积极性的关键。

如何才能真正地尊重学生,实践说明:

第一，教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。

第二，教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗

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填的是“父子”。

因为它要求的是与学生关系，重点在关系上，强调人物的关系。家庭成员的关系是问你们之间的关系，不是问你，他是你的谁。如果是问你，他是你的谁，当然说是你父亲，那你们之间的关系就是父子。

父子，汉语词汇，读音是fù zǐ。父子是现在指父亲和儿子，古时也指叔侄。出自《易·序卦》。《易·序卦》：“有夫妇，然后有父子。”