德国教育学家赫尔巴特认为教学过程是新旧知识的联系和什么的过程

德国教育家赫尔巴特认为，教学过程是新旧知识的连接和对某事物的处理过程。简介:德国教育家赫尔巴特(Herbart)认为教学过程是新旧知识的连接和对某事物的处理过程。赫尔巴特在继承前人的基础上，认为没有精神训练，感官将一事无成，因此他结合了哲学中的经验主义和理性主义，提出了“从感觉”的观点