蔡元培是中国著名的革命家、教育家和政治家，他新颖的学术思想影响了一代人。作为教育家，他提出教育是国家富强的基础，强调教育的重要性。蔡元培一生致力于学术研究，提出了许多有影响的学术理论。我们一起来研究一下蔡元培的相关学术理论，看看能否从中得到一些经验，丰富自己的思想境界。
梁漱溟曾说，蔡元培从思想学术上为国人开了一个新的风气，突破了旧的习俗，推动了整体政治，这是相当正确的。正是由于蔡先生的兼容并蓄和思想自由，新文化才有了立足之地，使北大成为新文化运动的堡垒，传播了科学民主的思想。因此，从这个意义上说，蔡元培不仅是现代北京大学的创始人，也是中国现代大学理念和精神的奠基人。
蔡元培进京进宫考试时，在《关于西藏的政策专题 地大物博，山山水水 。1901年，蔡元培在《论学校教学》中说: 历史过去只记载帝王的大事，不记载民生的风俗，以至于一群人的盛衰数从来没有记载。 1908年至1911年在德国莱比锡大学学习哲学、文学、文明史和民族学。1924年8月，出席国际民族学会第21届代表大会。1924年11月至1926年2月，在德国汉堡大学主修民族学。
从1926年到1934年，蔡元培发表了几篇文章，如《论民族学》、《民族学与社会学》、《民族学中的进化观》。1927年中央研究院成立时，蔡元培希望成立民族学研究所。
①教育要均衡地发展人的个性和集体，而政党没有。它应该创造一个特殊的集体，为党服务，抹杀受教育者的个性。②教育以长期效果为目标，着眼于未来，其效果不是短期内可以显现的，所以 百年耕耘 。政党追求近功，往往只考虑眼前利益。③在政党政治的背景下，各政党之间政权更迭，政党执掌教育，必然影响教育方针政策的稳定性和教育的有效性。因此，他认为教育应该脱离所有的政党。
大学不仅要搞教学，还要搞科研。他要求大学教职员工不要灌输固定的知识，而是要对学习有浓厚的研究兴趣，激发学生的研究兴趣；大学生不是死记硬背老师的讲课笔记，而是在老师的指导下自动学习知识。为了使大学能够承担教学和科研的双重任务，他极力主张 每个大学都必须有各种科学的研究所 。他在《论大学为什么要设立各学科的研究所》一文中，
蔡元培第一个提出 军事教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和审美教育在当代教育中不容忽视 蔡元培教育思想的一个突出特点是主张五育并举。改革措施
蔡元培多次赴德国、法国学习考察，学习哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定了思想理论基础。北大改革封建教育的目的是改变学生观念，整顿教师队伍，聘请热心教师，发展研究所，积累书籍，引导师生研究兴趣，磨砺德性，培养正当利益。蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学，目标是把大学建成高水平的教学和研究中心。
