你想看游戏节目吗？
重要的单词和短语:
ⅰ。我不认识他们。我不介意他们。
改变某人的微笑改变你的想法下定决心。
头脑:v头脑；关心。多用于以下句型:(表示请求或征求意见)
你介意……吗？
你介意我的狗吗？
[典型示例]
1.—你介意把音乐关小点吗？
— _____________.
A.一点也不。
B.没关系
C.是的，我会的。
D.不，我不介意。
【答案】答
考点:考察日常用语的用法。
2.你介意告诉我去时代广场的路吗？
- _______.我是新来的。
A.以示；当然不是。
B.展示；恐怕不行
C.到显示；一点也不
D.展示；没关系
【答案】c
[分析]
你介意告诉我去时代广场的路吗？恐怕不行。我也是新来的。这道题考查的是做某事的意愿，根据句子的意思，你应该选择b。
考点:考查非谓语动词。
发生，发生
在某个时间/地点发生了什么
某人发生了某事(坏事)。
某人乐于做某事某人碰巧做某事。
发生了某事。
[典型示例]
1.如果地球上没有水和空气，那是什么？
答。发生，是
B.会发生的，是
C.会发生，会
D.发生，是
【答案】b
考点:if引导条件状语从句的时态。
2.刚才什么_ _ _ _ _？
A.他发生了吗
B.确实发生在他身上
C.发生在他身上
D.发生在他身上
【答案】b
[分析]
如果地球上没有水和空气体会怎么样？刚才，简单的过去式标志。某人出了事，某人出了事。
考点:考察hapen的使用情况。
3 .因……而出名
这个地方以棉花闻名。
这个地方以生产棉花而闻名。
因……而出名，因……而出名
作为一名演员，李连杰在世界上很有名。
李连杰是世界上著名的演员。
为...所知，被一些人追随。
这位歌手为许多老人所熟知。
许多老人都熟悉这位歌手。
[典型示例]
1.三亚以其美丽的海滩而闻名。
A.从b到c，从d到out
【答案】b
[分析]
三亚以其美丽的海滩而闻名。根据动词短语“因…而出名”,它的意思是因…而出名...，所以选b。
考点:考查动词短语。
1。辨析“寻找”、“找到”、“找出”三个词都有“找到”的意思，但具体用法不同:
A.look for意为“寻找”，意为有目的地寻找，强调“寻找”的动作。比如:
—你在找什么？
您在找什么？
—我在找我的自行车。
我在找我的自行车。
B.find的意思是“找到”和“找到”，强调的是“找到”的结果。它的对象往往是遗失的东西或人。比如:
—你昨天找到李明了吗？
你昨天找到李明了吗？
—没有，我们到处找他，但没找到
没有，我们到处都找过了，但是找不到
C.find out侧重于通过理解、分析、思考、探究等方式“弄清楚”和“发现”某样东西。后来的对象往往是某种情况或事实。
比如:
请查明火车什么时候离开。
请查明火车什么时候离站。
[典型示例]
1.莉莉有她的钢笔，但是她不会写字。
A.发现；寻找
B.寻找；发现
C.寻找；发现
D.寻找；发现。
【答案】b
考点:寻找/查找的区别
2._ _ _ _ _ _出他的电话号码，你可以打114。
A.发现
B.发现
C.去寻找
【答案】c
[分析]
为了找到他的电话号码，你可以拨114。动词不定式表示目的，所以选c。
考点:考察非谓语动词的用法。
2。其他人、其他人、其他人和其他人的区别
1 .另一个指不定数目(三个或更多)的“另一个”；另一个”用于替换或修饰单数名词。
比如:你想再来杯茶吗？
你想再来杯茶吗？
2 . other通常指两者中的“另一个”，也可以跟一个名词。常见的用法有:一个……另一个……
她有两个女儿。一个是老师，另一个是医生。
她有两个女儿。一个是老师，另一个是医生。
3.other指“另一个”;其他”，后接复数名词。
我们学习语文、数学、英语和其他课程。
我们学习语文、数学、英语和其他科目。
4 .其他一般指“另一个人或物”。常见的用法有:一些…另一些…
比如:有人喜欢游泳，有人喜欢划船。
有些人喜欢游泳。其他人喜欢划船。
5 . others指一定范围内的“其他所有人或事物”。
盒子里有四十本书。十个是我的，其余的是我父亲的。
盒子里有四十本书。其中十个是我的，其余的是我父亲的。
[典型示例]
1.—牛奶味道很好。我想要______瓶牛奶。
—抱歉。一点也不剩了。但是你可以在街道的______边买一个。
A.另一个；其他的
B.其他；其他的
C.另一个；其他的
D.另一个；另一个
【答案】c
考点:单词辨析及其在句子中的应用
二。关键语法:
1.不定式作主语
不定式动词作主语时，常作形式主语，真正的主语放在句末。
它的结构是:It+be+形容词。)+不定式。
比如:学好英语是有用的。
→学好英语是有用的。
保护环境对我们来说很重要。
注:在形容词如善良、好、不错、聪明等之后。表示人的品质，你用of代替for。比如:
你能帮助我真是太好了。
你能帮助我真是太好了。
你那样做很聪明。
你那样做是聪明的。
2.不定式作宾语
①某些谓语动词后，不定式只能作宾语。常见的此类词语表示命令、意图或希望，如:
愿意，喜欢，想要，希望，希望，决定，计划，期待等。比如:
今晚你想去看电影吗？
你今晚想去看电影吗？
find时think后面跟不定式作宾语，常用来代替，实宾语放在后面。比如:
我发现每天读英语很容易。
③一些常见的不带to的动词不定式。
为什么不做...，你为什么不做...，最好(不)做...，宁愿做，
你能/愿意/不愿意做吗...
我宁愿呆在房间里。
我宁愿呆在房间里。
3.不定式作宾语补足语
不定式作宾语补足语时，与宾语有逻辑主谓关系。比如:
露西让他把收音机音量关小。
露西让他把收音机音量关小。
Tell，ask，want，allow，would，would，would后面常跟不定式动词作宾语补足语。比如:
我妈妈鼓励我学习日语。
我妈妈鼓励我学习日语。
注意:还有一些使役动词和感觉动词也用不定式作宾语补足语。这时，不定式应该省略to。这些动词是:
感觉，听到，听，让，制造，有，看，看见，观看，注意。但是当你改变被动语态时，你必须加上to。比如:
老板让我的朋友们通宵工作。
老板让我的朋友们彻夜难眠。
4.不定式用作定语
①不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑动宾关系。
②如果是不及物动词，与被修饰词有动宾关系，则在不定式后加适当的介词。
没什么好担心的。
没什么好担心的。
5.不定式常与疑问句what，which，when，where，how，which连用，相当于宾语从句。
如:老师在告诉学生做什么。
老师正在告诉学生们做什么。
他不知道去哪里。
他不知道去哪里。
[典型示例]
1.他努力学好英语，所以他每天都练习英语。
A.去学习；说话
B.学习；讲
C.去学习；讲
D.学习；说话
【答案】c
考点:考察动词的用法。
2..我们的老师在课堂上认真地告诉我们_ _ _ _ _ _。
听着
B.倾听
C.听
D.倾听
【答案】b
[分析]
我们的老师告诉我们上课要认真听讲。Tellsb。做某事。告诉某人做某事，tell后跟不定式作宾语补足语，所以选b。
考点:考查非谓语动词。
3.我妈经常在同学需要的时候跟我说_ _ _ _ _ _ _ _ _同学。
A.帮助
B.来帮忙
C.帮助
【答案】b
[分析]
我妈妈经常告诉我在同学需要的时候帮助他们。告诉某人。做某事。意思是:告诉某人做某事。所以选b。
考点:考察非谓语动词的用法。
4.去年他们花了很多时间看电视。
A.观看
B.观看
C.注意
【答案】c
考点:检查固定搭配。
