爸爸让他一起叠被子。小家伙自信地说，我会的。我以为他在吹牛，但这多少有些夸张。他说他在幼儿园学的，每天午睡完都要自己做被子。
反思:孩子总是在不经意间成长。你不能把他当小孩看待。本来我还抱怨幼儿园班级容量太大，老师看不到。现在看来，老师教他们独立完成任务远比数学中的加减法要好。
早餐:豆浆，煎饼。
早餐:苹果
中午:吵白菜，半个鸡腿
晚餐:稀粥，蛋挞。
最近吃的不好，不爱吃蔬菜。我嘴上有干皮。有点焦虑。
二。附带条款吸取昨天的教训，尽可能少布置学习任务。先复习一下昨天学的内容。他对背数字的分解比较抵触。拿出奶酪作为奖励，他突然产生了兴趣。不记得很正常。虽然他也做了演示，但还是不能很好的把具体变成抽象思维，所以不理解就谈不上记忆。我只想让他形成机械记忆。速记分解，结果就是只记得开头和结尾。逗我们笑。他还是很乐意看到的。尽量不要过多批评他，怕厌学。
这次我辅导内容很多，他就产生了依赖性，连阅读题都找我帮忙。因为期间绕不过“递减”这个条件，所以我的解释也很无力。它已经怒不可遏，最后还是被压了下去。
反思:如果解题陷入僵局，是不是要过分要求孩子？转移注意力，先找简单的东西，带着成就感，回来再努力完成。沉默远不止大喊大叫。
手动任务就是魔棒。他在提前完成任务方面做得很好。可以按要求完成。但是让他讲故事的时候，他还是不能全面的看图。你说话的时候，只说到点子上，缺少修饰词。反思:家里人给他讲绘本的时候，他总是按照书上的话去读。有时候为了追求效果，让孩子直接读课文。如果图文不结合，绘本的功能就丧失了。从他们班孩子的视频中发现，每个孩子读的都是字，大尺度的画就忽略了。以后不要追求表面效果，孤立他。先看图，再看正文。
休息一下，一起做个蛋挞。所以我们第二天吃晚餐和早餐。孩子开心地帮我拿工具，整理好。按照我的要求一步一步来。此时他的执行力爆棚。虽然在制作的时候撒了一些牛奶和蛋液，但是整体还是不错的。烘焙的时候，有没有打招呼？晚饭的时候，因为是自己做的，所以一次吃了三个。
反思:让孩子参与生活。也许他做得并不完美，但它在哪里？没有第一次，怎么会有后来的爱情？
三。摘要今天，我在我的怀里颤抖着睡着了。我以前晚上给他盖被子，笑得很甜。有时候，我总想让他多学点东西，不要掉队。我越滚，他越直挺挺地躺着。你想想，能有多少科学家、发明家、大企业家？他们在成功的道路上要经历多少说不尽的苦难？作为父母，我不希望自己的孩子受那么多苦，受那么多波折。只希望他能平平安安，一切顺利，不求闻达。
:30776
