《倍的认识》评课

《双重理解》的评价《双重理解》的评价简介:如何在数学课堂上培养学生的数学思维，是当今教育局倡导的又一种高效课堂教学的教学理念。 每个老师对它的理解都不一样。 今天的课例给了我们更好的解释。赵剑英教授的“理解时代”课是学生接触时代概念的第一课。目的是