小学数学三年级上册《倍的认识》教学反思

小学数学第一册的教学反思，简单介绍一下小学数学第一册的教学反思:学生第一次接触到“双重认知”，由于双重的概念比较抽象，学生不容易理解。因此，在教学中，教师通过创设情境、自主探究的方式引入，将抽象的知识转化为学生看得见的东西。