《山行》教学反思

《走在山上》的教学反思《走在山上》的教学反思介绍:1。要求识别的单词可以精读，为阅读理解打好基础。 读书的方式有很多种，比如小学老师教识字:认识某个字的学生成为小学老师，教同学读书。 例如，姓的学生教你认识“刘”这个词，并把他们的名字写给你。 2.