低年级识字教学的几点做法

低年级识字教学的一些做法:低年级识字教学的一些做法简介:《课程标准》在识字教学的安排上做了很大的调整，规定低年级识字与写字分开，多认少写。 目前我们使用的人教版(PEP)实验教材，安排两年认识1800个常用汉字。 这么大的识字量，如果不讲究方法，必然会增加学生的负担，