语言反思

语言自省的自省:在一定的环境和自然状态下，儿童的学习活动是自发的、自主的，受其内在需要的驱动。 教师要创造学习环境，为孩子提供适龄的学习工具和玩具，让孩子自愿、自由地开展活动。 “教” 教师要充分利用各种机会，引导孩子积极行动。