2．生活课堂,更有意义

2.生活课堂，更有意义2。生活课堂，更有意义导读:教师要尽力创设情境和条件，将课堂与学生的现实生活有机结合，让学生身临其境，看到自己的声音，强化感知，激发思维。比如在“四边形”这一章，我们可以判断“两个等底、等高的平行四边形放在一起还是平行于四条边”