20*、有的人

20*，有的人是20*，有的人的简介:题目:20*，有的人的研究语文教学六年级，课时1，指导老师宋，玛丽，荣誉旁听者，班级名次，班级课堂教材分析教学目标(依据学科课程标准，体现多维度)1 .理解了诗歌的深刻内涵，就结束了。