给孩子报课外培训班的家长，一方面是想让孩子多学点知识，多探索，另一方面是想锻炼孩子各方面的能力，找到自己喜欢的，适合的，这也是他们余生的财富。但是他们要注意尺度。他们报竞赛班要看什么？下面介绍一下。
小学生有必要参加课外培训班吗？给家长的建议永远是:不要期望过高，忽视了学校布置的作业。最重要的是学习态度。孩子需要足够的时间去阅读、思考和体验。把他们的时间安排得太满，会让他们失去学习的兴趣和动力。最重要的是在学校认真听讲，回家完成作业。扎扎实实理解每一课的知识点是基础。
我这么说，并没有贬低课外培训机构的意思。很多培训机构都很好，老师教学经验丰富。现在，随着互联网的快速发展，诞生了很多优秀的在线教育培训产品和课程。我也给女儿报了培训班，下载了一些app，购买了线上课程。我在旁听一些优秀培训机构的课程时，感觉对我的教学很有启发。当课堂结合了动画、比赛、通关等环节，真的很有趣，能牢牢抓住孩子的注意力。这些想法也值得我在日常教学中贯彻。
但是，培训班虽好，也不能盲目乱吃。要从孩子的实际需求出发，有的要弥补差异，有的可以改善。家长要仔细评估孩子的实际能力和业余时间，也要听听自己的想法。报名培训班前，家长要带孩子去试听，了解老师的教学风格。网络课程也是如此。家长最好有实际的熟悉和了解，再做选择和决定。家长不要急于跟风，不要攀比。别人报三门，我报两门就觉得不放心。如果别人报了这个课程，我就报一个高级课程。没必要。一切从实际出发，考虑到孩子的承受能力。不要把培训班当成灵丹妙药。事实上，即使你被送到知名学校，知名老师的知名班级，也不是万能的。小学阶段，家长要自己动手，多一些监督和陪伴。养成严谨正确的学习习惯比早学多学更重要。
报竞赛班要看什么？主要取决于以下几点:
一、孩子的心态:
暂时不适合参加比赛的心态:太过笃定输赢的孩子，视比赛高于一切的孩子，怕比赛怕困难的孩子，自尊心超强的敏感孩子。
为什么暂时不适合？
因为这样的孩子容易在比赛中迷失自我，比赛成绩好，容易自负，比赛成绩差，容易自卑，容易被打击。
可以从小事做起，慢慢调整孩子的心态，帮助孩子锤炼三观。等他们有了更客观稳定的自信和生活状态后，再去参赛也不迟，否则对你孩子的伤害远远大于好处。
因为参赛的孩子有的很有天赋，很勤奋，也有少数是天才。
我们最不希望看到的是，当孩子一路过关斩将，却无法客观看待人与人之间的差异:要么用天赋作为唯一的借口来粉饰不努力，要么用努力作为绝对的信条来掩盖天赋的差距。
适合竞争的心态:对竞争感兴趣，有竞争力，能够坦然面对结果的人。轻微的激烈竞争可以激发一些上进心。
简单来说就是赛前努力，赛中有点紧张，赛后开心，想着下次再努力。
尊重自己考试没考好的对手，佩服但不羡慕比自己强的对手。
二。比赛的目的、优势和劣势:
每个人参加比赛的目的都不一样。
有的是因为觉得孩子上了大学可以有多个筹码。
他们中的一些人认为参加竞赛训练的孩子数学会比不参加的孩子好。
有的是因为希望孩子能体验竞争的激烈，锻炼心态。
有的是因为孩子数学好，在一次竞赛中拿了奖，有了更多的满足感和荣誉感。
有的重在参与，也就是玩。
二。比赛的目的、优势和劣势:
每个人参加比赛的目的都不一样。
有的是因为觉得孩子上了大学可以有多个筹码。
他们中的一些人认为参加竞赛训练的孩子数学会比不参加的孩子好。
有的是因为希望孩子能体验竞争的激烈，锻炼心态。
有的是因为孩子数学好，在一次竞赛中拿了奖，有了更多的满足感和荣誉感。
有的重在参与，也就是玩。
第三，引入好的思维。
作为家长，如何给孩子正确的引导，一场比赛能给孩子带来多少思维观念的改变，是我们需要认真考虑的。
首先要告诉孩子满足和虚荣的区别。
满足感就是自己努力了一段时间，得到了相应的回报。我有一种肯定自己的感觉，心里很幸福。
太希望得到别人的认可和欣赏，以至于嫉妒别人或者有强烈的表达欲，这是虚荣心。
减少虚荣心的基础是“三观”。孩子从小如何塑造，跟我们做父母的是否虚荣有很大关系。
如果家长对谁学习好谁混得好，谁有钱谁没钱三缄其口，孩子就很难不虚荣。
仅此而已。
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如何处理与孩子身体接触的边界，如何对孩子进行性教育？
