教育部等六部门联合发布的《义务教育质量评价指南》围绕办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展五个方面提出了12项关键指标。主要的一般要求是什么？这里全面介绍一下。
义务教育质量评价指南主要内容教育部等六部门联合发布《义务教育质量评价指南》。针对学生课业负担过重的问题，指导意见提出改进作业管理方式，协调控制作业量和作业时间；严格控制考试人数，不公布考试成绩和排名。针对教师职业倦怠、积极性不高等问题，提出完善学校教师激励制度。
这个内容包括县、学校、学生三个层面。《县域义务教育质量评价指标》提出，坚决克服唯成绩、唯上学的倾向，不给学校一个上学的指标，不以上学率简单评价学校、校长和教师；不举办重点学校。不公告，不炒作，高考第一，升学率。强化中小学在课后服务中的主渠道作用，减轻学生过重的课外负担。推进免试就近入学全覆盖，规范公办和民办学校同步招生，禁止违规跨区域招生和考试拔尖招生，实行均衡编班。
《学校质量评估指标》提出，通过规范使用审定的教材，禁止引进境外课程和使用境外教材；按照课程标准，不存在任意增减课时、改变难度、调整进度等问题。改进作业管理方法，统筹规划规范作业量和作业时间；严格控制考试人数，不公布考试成绩和排名；实现课后服务全覆盖，提升课后服务质量。防止学业超负荷。实行均衡排课，不分重点班，快慢班。
重点班快慢班、“唯年级升学率”、考试拔尖招生、学生作业太多睡眠不足……这些都是义务教育中长期存在的现象。昨日，教育部召开新闻发布会，发布了六部门联合发布的《义务教育质量评价指南》(以下简称《评价指南》)，并对上述现象和公众关注的话题进行了回应。
——义务教育要克服“唯成绩、唯升学率”的倾向。《评价指南》指出，要坚持问题导向，完善评价内容，突出评价重点，改进评价方式，统筹兼顾、综合评价，努力克服“唯分数、唯升学率”倾向，推动形成良好教育生态。
——严禁违规招生和跨地区考试。《评价指南》要求，推进免试就近入学全覆盖，规范公办和民办学校同步招生，禁止违规跨区域招生和考试拔尖招生，实行均衡编班。
——中小学严格控制考试数量，不公布成绩排名。《评估指南》要求，要改进作业管理方式，统筹规范作业量和作业时间；严格控制考试人数，不公布考试成绩和排名；实现课后服务全覆盖，提升课后服务质量。
——义务教育分重点班。对于学校办学质量的评价，评价指南要求，要保障学生的平等权益，落实免费就近入学政策，实行均衡排班，不分重点班、快慢班。
——学校要加强作业、睡眠、手机、读物、体质的管理。这五项管理措施直接关系到学生的全面发展和健康成长，也是社会关注的焦点。
有哪些总体要求？教育部基础教育司负责人就评价指南相关内容回答了记者提问。
其中，办学质量评价从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展五个方面提出了12项关键指标，旨在推动落实德智体美劳全方位培养要求，深入实施素质教育，不断提高办学水平和育人质量。针对评价中存在的问题，细化了考核要点，如学生课业负担重的问题，提出“改进作业管理方式，协调规范作业量和作业时间；严格控制考试人数，不公布考试成绩和排名；针对教师职业倦怠、积极性不高等问题，提出了“完善学校教师激励制度，坚持公开、公平、公正，注重精神荣誉、专业发展、职务晋升、绩效工资和关心爱护”的考核要点。
仅此而已。
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