信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括使用信息工具和信息资源的能力，还包括选择和获取识别信息、加工、处理、传递信息和创造信息的能力。师范生信息素养是师范院校学生在接受学校教育和自我提高的过程中，根据社会信息环境和信息发展的要求，形成的对信息活动的态度，以及运用信息和信息手段解决问题的能力。
它不仅应包括师范生对信息基础知识的了解、对信息工具的掌握和未来教学中信息知识的学习，还应包括对信息伦理的理解和遵守。
信息素养的本质是全球信息化要求人们具备的一种基本能力。信息素养的概念是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯于1974年提出的。这个简单的定义来自于1989年美国图书协会。它包括三个层次:文化素养、信息意识和信息技能。能够判断何时需要信息，并知道如何获取信息，如何评价和有效利用所需信息。
