一、注册/登录成都参加考试
(1)登陆成都市招聘考试网站
参观https://online.cdzk.org/
(二)报名“成都市招聘考试”
第一步:点击“注册账户”进行注册。
第二步:仔细阅读说明。
仔细阅读说明，勾选“我已阅读并同意说明内容”，点击“开始注册”。
第三步:选择报名方式，进入报名页面。
第4步:注册页面
1.身份证登记填写说明:
(1)学生证号:注册的学生证号必须是18位数字，请准确填写。
(2)法定监护人1的手机号码:必须填写，用于找回登录密码。一旦注册，就不能更改。如需变更，请携带户口簿到彭州市教育局申请变更。
(3)允许法定监护人1用该手机号登录:经核对，授权该手机号绑定用该学生身份证号注册的账号信息，即以该手机号为账号登录后，你将拥有该学生的所有操作权限。
授权前，法定监护人1手机需要先注册“手机号码注册”方式。
2.手机号码注册说明:
(1)根据界面提示填写所需信息。
(2)服务事项选择:报名时选择“儿童入园”。
【官方建议使用身份证报名】
步骤5:提交注册
填写基本信息后，点击“确定”完成个人信息注册。
注册成功后自动登录首页。如需修改个人基本信息，请点击右上角“个人中心”，选择账户信息，点击“修改账户信息”进行修改。
第六步:绑定学生信息。
1.用手机号报名的考生，报名成功后一定要绑定学籍信息，才能完成相关事宜。身份证注册不需要这个操作。请准确填写需要绑定的学生信息。如果没有，请绑定在个人中心账户信息中。
2.点击“添加学生”可将多个学生绑定到同一个手机号，最多可绑定3个身份证号(即最多3个学生)。学生信息绑定成功后，用这个手机号登录，你就拥有了所有绑定学生的操作权限。
(3)登录“成都招聘”
1.用身份证号注册的用户，输入身份证号和密码登录。
2.用手机号注册的用户输入手机号和短信验证码登录；或者输入手机号码和登录密码登录。
(四)进入“幼儿幼儿园”系统
登录后请到“成都市少儿招生入学服务”办理相关事宜。
二。完善个人信息
第一步:完善个人信息。
具体信息采集项目在孩子户籍所在地区县选定后确定。
[操作说明]
1.登录后，如果提示“您的年龄不符合”，说明您当前登录的托儿账号不在允许注册的年龄范围内，不能参与注册。
2.如果在“子女户籍所在地”的区/县下拉选择中没有您要申请入园的区(市)县，则表示该区/县尚未开始报名。请注意页面弹出提示中的报名时间安排。
3.“是否有多个子女入学”:选择“是”，但输入多个子女的身份证号后，会提示“对不起，年龄不符。”，说明你选择捆绑入学的孩子年龄不在允许范围内。
4.“多个孩子被捆绑入学？”:选择“是”，但输入多个子女的身份证号后，会提示“出生日期必须与登录ID相同。”，说明您添加的多个孩子的ID号是错误的，不是当前登录孩子的多个孩子。
第二步:检查你的个人信息
第三步:修改个人信息。
要修改个人信息，在查看个人信息页面中点击“修改个人信息”。
[操作说明]
1.多胞胎和多子女的绑定信息可以在个人信息中修改，也可以单独修改。
2.在上一个报名阶段审核通过的孩子，如果没有修改个人信息，直接参加下一个报名阶段的报名。注册后默认通过审核；修改个人信息后参加报名的，需要重新审核资格。
3.在任何一个阶段的报名时间范围内，如果已经选择报考园区，则不能修改个人信息。如确需变更，需先注销登记后再进行变更。
三。选择和申请幼儿园
(一)选择并向公立幼儿园申报
第一步:点击“选择并报公办幼儿园”。没到公立幼儿园就灰了；注册时间过后，未注册用户点击提示“注册结束”；注册时间过后，注册用户可以查看注册信息。
第二步:点击“选择幼儿园”
第三步:从幼儿园列表中选择一所幼儿园，点击“选择幼儿园”。用户查看的幼儿园列表是根据区县划片数据、幼儿园规划、孩子年龄等综合判断筛选出的幼儿园。
第四步:查看幼儿园相关信息，点击“确定选报”，第二次确认后，选报成功。
第五步:选择报考幼儿园后可以查询报名信息。
在报名时间内，查看报名信息页面，修改、取消、打印报名信息，如图。
在报名时间结束时，如果初审状态为未通过，在公办园审核时间结束(幼儿园审核结束时间)之前，查看报名页面，提示如下:
公办园审核时间结束后，如果审核状态为“未审核”，查看注册页面，提示如下:
其他情况如图所示:
第六步:打印注册信息表。
(二)检查审计结果
它从检查审计结果时开始，可以使用注册信息进行操作。
需审查的初步审查:
初步检查失败:
通过初审:
审核失败:
审核通过:
(3)查看录取结果
查看录取结果的时间开始后，考试结果为“复试通过”的学生可以操作。
县里还没有公布录取结果:
区里已经公布了录取结果——录取:
区里已经发布录取结果:不录取。
(四)选择和申请普惠性民办幼儿园和民办幼儿园
在“普惠性民办园”和“民办幼儿园”模块中，进行相应的操作。操作步骤参考大众园。已被公办园录取的孩子，不能入读普惠性民办园和民办幼儿园。
