小自习室。
在这次安徒生奖作品的评选中，我首先选择了小书房，书的介绍是如此的吸引人:“即使小书房里的条件没有那么好，那种不舒服的读书姿势也阻挡不了她徜徉在书海中的热情。”
当时我的第一感觉是，这不就是写我的吗？当我还是个孩子的时候，我似乎从来没有坐下来好好读书。我总是躲在一个别人看不到我的地方，在那里我喜欢静静地看书。
那时候最常去的地方是一个学校的老院。我看中了人家的宽窗台，离地只有半米高，小孩子可以很轻松地坐在上面。窗台异常宽阔，我可以靠在上面或躺或卧。那时候，谁要是拿到一本好书，一定会去那个地方，在窗台上舒服一天半。那个地方是我记忆中的小书房。长大了才知道是地下实验室的大窗台。从房间里，我可以清楚地看到窗台。实验室的叔叔阿姨们从来不出来抓我。我很感谢他们对童心的呵护，给我留下了小小学习中最美好的回忆。
每个爱读书的人，记忆力都差不多吧？关于童年的书。
《小研究》的作者伊琳娜·法让和我们分享了她的童年。在她的童年，家里到处都是书，但只有这个小书房的书是铺天盖地的，不分类别。小女孩在那里得到了终身思考的方法。在她的作品中，虚构与现实总是交织在一起，幻想与现实并存。对她来说，那些虚构和幻想的东西和现实与现实一样存在，她一生都保持着一颗童心。这是小书房送的礼物，她传递给了她的读者。
这个小书房是一本童话集，里面收集了27个梦幻的童话故事。
推荐一些我特别喜欢的故事。
一便士。作者是国际安徒生奖的获得者，该奖项是世界公认的儿童文学最高奖。它重视人文关怀，帮助孩子“发现用其他方法发现不了的东西”。
我觉得这篇文章真的很好的说明了“用其他方法找到不造网的东西”的道理。
一个5岁的男孩偶然得到了一枚一便士的硬币。他以前见过有人在自动售货机里用一便士换一盘巧克力，所以他去了。没想到，他错拿了一张火车接机票。于是这个小家伙走进了一个对他来说仿佛童话世界的火车站，在那里开心的玩了一下午，看各种火车，见各种人，认识别人。
一个关于去火车站的普通故事，在作者的笔下，变成了曲折离奇的冒险故事。
一个好的儿童文学作家，不是站在那里想着创造一个像孩子的世界，而是蹲在那里，感受孩子的世界。作者绝对是把自己放在一个5岁孩子的角度，所以在他眼里，熟悉的东西变得神奇了。
作者也很擅长写花与雾的故事。故事中间往往没有一定的因果关系，没有一定的必然逻辑。比如第一部《国王和玉米》，一个在别人看来傻傻的孩子，为什么突然讲了一个很长的故事？比如《吻桃树的女孩》，一座已经汹涌澎湃的活火山，为什么突然就停了？
作者没有给我们解释的意思。她非常相信她的读者。故事中间缺失的环节，就像她在小书房里感受到的金色尘埃。他们不需要如此清楚或明确。她相信她的读者能够理解《国王与玉米》中孩子们的高傲，以及在这金色尘土下亲吻桃树的女孩身上的一切的珍贵。
这就够了，不是吗？
让我们用亲吻桃树的女孩的最后一句话来结束这本书吧:
也许是这样，也许如果创造了一个网络，谁知道呢？
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