在幼儿园，孩子说别的孩子不和自己玩，家长会担心孩子有社交障碍，但没必要过度解读。当然，我们要注意这种行为。父母应该怎么做？下面的八宝。边肖带来了一个介绍。
为什么其他小朋友不和孩子玩首先，我想告诉你，孩子在社会化的过程中，会遇到各种各样的问题，比如和孩子发生矛盾，被“孤立”，看似“不合群”。
这个时候，请不要担心上纲上线，甚至给孩子贴上“社交障碍”的标签。
大多数孩子的社会性发展其实是正常的。
你所担心的，多半是孩子发展的普遍表现。
其次，我简单介绍一个心理学知识点，就是孩子的同伴关系往往反映了我们的家庭关系。
也就是说，孩子进入社会后，与父母的关系是他人际关系的主人。
第一种可能是，孩子可能习惯了垄断家里所有家庭成员的注意力。他希望自己也能成为同伴中被关心、被照顾的那一个。
所以，他很难承受被忽视的损失。
从这个角度来说，这个孩子现在所谓的“孤僻”“不合群”，其实是一件好事。
孩子们可以通过同龄人之间的自然合作和竞争，体验到“世界不是只围着我一个人转”的事实。
这样可以帮助他更好的适应外面的真实世界。
家长不需要焦虑，只要接受孩子的情绪，对其他孩子的言行做出客观的解释，让孩子知道每个人都有自己的选择。他们之所以那么做，不是因为你不好，而是因为他们按照自己的想法选择了那么做。
仅此而已。当然还有第二种可能，就是孩子在家庭中没有得到应有的重视，所以他的愤怒会在同伴互动中表现出来。
这种孩子会复制自己在同伴关系中的经历，试图去格式塔化同伴关系中未完成、未实现的东西。
如果孩子运气好，可能会遇到一个好的同伴，他就有机会修复缺失的部分。
当然，他也很有可能会重复自己受挫的经历。
这个时候，最好的办法不是紧盯孩子的同伴互动，而是给予他们更多高质量的陪伴。告诉孩子你爱他，你愿意陪着他。同时，继续支持孩子与同龄人交往。
只有你的孩子对你的爱有了肯定，他在人际交往中的愤怒才能真正一点一点的被消解。
不和孩子玩怎么办美国心理学家莫雷诺经过长期跟踪调查发现，儿童的同伴关系会自然呈现四种类型:
欢迎型(约占这些孩子的14%)，拒绝型(约占这些孩子的14%)，被忽视型(约占这些孩子的20%)，一般型(这类孩子约占52%)。
其中，被拒绝和忽略的行是需要重点关注的对象。
拒绝类型:
交往中积极主动，但经常表现出不友好的行为。
如强行加入其他孩子的活动，抢夺玩具，大声喊叫，推搡殴打等。，具有攻击性，总是制造分裂，所以在同伴关系中总是被抵制。
被忽略的类型:
不喜欢交际，经常独处或独处，在交际活动中表现出退缩或恐惧，徘徊在同伴关系的边缘。
如果我们发现孩子在交友方面没有那么顺利，是“被拒绝”或者“被忽视”的孩子，那么我们该如何帮助他们呢？
1.运用同理心。
帮助“被拒绝的孩子”
被拒绝的孩子不是不愿意交往。他们的问题往往是对人际交往能力不敏感，想怎么做就怎么做，不考虑别人的感受。
对“被拒绝”的孩子进行干预的核心是“共情”，即对他人的共情。
共情是人际交往的情感基础，这种能力在孩子身上是无法自然产生的，需要在教育和生活中进行引导和培养。
我们可以用“角色转换法”(共情训练法)，引导孩子设身处地为他人着想，站在他人的角度去体验情绪和需求。
在家里可以和孩子玩一些角色互换、互相扮演的小游戏。
在这个过程中，需要对孩子进行引导，主要是让孩子换位思考，采用正确的方法。
3、4岁的孩子还是会比较关注自己，所以掌握共情不是那么容易的，很可能需要很长时间。
对于他们来说，可能很难在短时间内理解别人的感受，所以不要太心急，也不要轻易指责孩子“太不懂事”。
如果他们能承认自己的问题，对于这个年龄段的孩子来说也是非常难得的。记得给他们真诚的肯定和鼓励。
运用移情训练还应注意以下几点:
提供的情境要贴近儿童的生活实际，创设的情境是儿童熟悉的社会内容；
不能仅仅停留在理解和分享情绪的层面，还要付诸行动；
不断改变移情对象的身份，以训练儿童对不同人物的情感体验，扩大移情对象的范围。
2.帮助构建游戏
“被忽视的儿童”
被忽视的孩子，他们的问题是安全感不够好，不敢和其他孩子交往，在陌生的环境中需要更长的时间去适应。
所以对这类孩子的干预核心是建立他们的社会安全感，让他们逐渐适应一些陌生的人和环境。
构建一个游戏是一个好方法。
这就让那些被忽视的孩子，开始的时候不是直接的人际交往，而是和其他孩子一起面对一个游戏场景，逐渐适应。
建造游戏是儿童通过想象和建模活动，用各种建筑材料建造建筑物的形象游戏。这是一个创造性的游戏，积木是最简单的一个。
这种方法有助于培养孩子的观察力、想象力、创造力、inter-空知觉、同伴交流和合作能力。
操作方法:
首先，我们可以利用家里现有的材料来建造火车、花园、围栏等。
同时，引导孩子描述火车、花园、栅栏；
然后让父母和孩子一起建造城堡、公园和游乐场，让孩子描述城堡、公园和游乐场。
等孩子熟练了，邀请几个孩子到家里来搭建，引导孩子分工。
孩子看完了，会安静的看，适当的时候把游戏往前推。
孩子讲完后，引导他们一起享受自己的成果，描述自己搭建的操场，讨论有没有需要改进的地方。
孩子在家里可以和其他孩子一起完成搭建游戏后，就可以从家里走出去，有更多的搭建游戏。
分享另一个快速升温友谊的捷径-
在上幼儿园之前，可以给孩子买一个新奇的玩具，或者一个容易分享的零食。作为打开友谊之门的敲门砖，可能会有奇效。
介绍到此为止。如果想了解很多信息，请继续关注。
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