二月草莺飞，畔柳醉春烟。
孩子们早早放学回来，他们在东风中忙着放风筝。
[作者]: 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风...
[翻译]:农历二月，村子周围的草已经渐渐发芽生长，黄鹂飞来飞去。挂满绿色长枝的柳树，在风中摇曳，仿佛轻轻抚摸着堤岸。在水泽和植被之间蒸发的水蒸气凝结成烟雾。柳树似乎陶醉在这美丽的景色中。
村里的孩子们放学后匆匆赶回家，乘着东风把风筝放飞到蓝天上。
①村居:住在农村看到的。
②柳树刷堤:像柳树一样摸堤。醉:醉了，醉了。春烟:春季水泽和植被之间蒸发形成的烟雾状水汽。
③散学：放学。④风筝:一般指风筝，是用纸做的，形状像鹰的风筝。艾瑞斯:老鹰。
先写时间和自然风光。它生动地描写了春天的大自然，写出了春天乡村特有的美丽迷人的景色。早春二月，小草长出了绿色的嫩芽，黄鹂在天空中飞翔，欢快地歌唱。河堤旁柳树的长枝轻轻拂过地面，仿佛喝醉了，在春天的烟雾中颤抖。“草长莺飞”一词生动地描绘了春天的景象，让读者感受到万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼睛也仿佛随着春天的脉搏而涌动。
快廉写的是村里元野上的杨柳，“刷刷刷”“一醉方休”，把静止的杨柳拟人化了。树枝柔软纤细，轻轻拂过堤岸。春天，大地阳光明媚，雾气蒙蒙，杨柳在微风中左右摇摆。诗人用“醉”字写出了杨柳的娇姿；写柳的柔软；活出了柳树的魅力。这是一幅典型的春景图。
头尾联写人物活动。描述了一群活泼的孩子在明媚的春天放风筝的生动场景。孩子们早早离开学校，乘着东风去放风筝。孩子正处于人生的早春。孩子们的笑声和兴致勃勃的放风筝声让春天更加生机勃勃，充满活力。孩子，东风，风筝，诗人选择的人和事，给美好的春天增添了一些生机和希望。后两句是从前两句的内容写给人的，把早春的魅力渲染的淋漓尽致。
《村居》这首诗描写了诗人在农村生活时亲眼所见的景象。诗人勾画了一幅生机勃勃、色彩斑斓的“欢乐的春天画卷”。全诗充满生活情趣，诗情画意。诗人运用动静结合的手法，表现了早春二月的生机。这首诗写得很清楚，用词很练。诗中充满了欢快的情绪，字里行间流露出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
