兰州大学党委书记马晓杰
新一轮“双一流”建设后，一流建设学科有必要“向下扎根”。综合性大学要借助学科齐全、特色鲜明的优势，与其他支撑学科有机结合、交叉融合，进一步细化学科方向，提升学科体量，拓展学科内涵，突出学科优势，使一流更具特色，丰富一流特色，实现各学科共同成长、茁壮成长、蓬勃发展。
从“孔雀东南飞”到人才西北流动，得益于学校在全校事业发展的大棋盘上全方位谋划和推进人才工作，党委统一领导、组织和人才部门牵头、职能部门密切配合、院系主动作为，形成了全校广泛参与的新时代人才工作格局。
文|《瞭望》新闻周刊记者张文静
在广袤的大西北，兰州大学走出了一条独特的道路，在一个经济欠发达的地区办一流大学。兰州大学及其化学、大气科学、生态学、本草学入围“双一流”建设高校和学科名单两轮。
2020年9月，中央深改组第十五次会议审议通过《关于新时期振兴中西部高等教育的若干意见》，要求以Xi、兰州为战略支点，发挥高水平大学的引领作用，引领西北高等教育整体发展。
兰州大学如何借时代东风在经济欠发达地区实现新发展？《瞭望》新闻周刊记者近日采访了兰州大学党委书记马晓杰。他说，要在新时代实现新跨越，就要把学校的学科专业建设与西部地区和国家的发展紧密联系起来，努力成为服务国家战略和西部大开发的主导力量，与国家和地区形成命运共同体。
党建引领一流大学建设新路
“瞭望”:如何认识和理解中国特色和世界一流大学？
马晓杰:建设中国特色世界一流大学，首先要把握“中国特色”和“世界一流”的核心要义。
中国特色就是坚持党的领导、马克思主义的指导地位和“四个服务”，围绕“培养谁、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，为党和国家培养人，培养一批让党放心、对得起人民的优秀人才；就是扎根中国办大学，总结党对中国高等教育领导的具体实践，把大学建设同国家发展、民族命运、人民利益紧密联系起来，关注中国发展，解决中国问题；就是要学习中华优秀传统文化，传承红色基因，创新中华文化，让世界更好地了解“发展中的中国”、“开放中的中国”、“为人类文明做出贡献的中国”。
“橘生淮南则橘，橘生淮北则橘”。世界一流大学不是照搬西方大学的办学体制、治理模式和教学内容，而是借鉴世界一流大学办学的有益经验，继承和总结自己的经验。对于兰州大学来说，要始终扎根黄土高原、陇原大地办学，从西部地区的地域特色、自然禀赋、历史积淀中挖掘潜力、增加内涵、寻找优势，把这些资源特色转化为我们科学研究、人才培养特别是学科建设的特色。突出一流大学是基础研究主力军和重大科技突破源头的特点，想国家所想，急国家所急，满足国家所需，强化基础学科培养能力，瞄准科技前沿和关键领域，勇于攻克“卡脖子”的关键核心技术，加强产学研深度融合， 促进科技成果转化，为服务党和国家重要战略及区域经济社会发展做出兰州贡献。
“瞭望”:用什么来推动中国特色世界一流大学的建设？
马晓杰:新中国成立以来，我国高等教育改革发展取得的成就，从根本上说是建立在党的领导和党的创新理论的科学指导之上的。因此，建设中国特色世界一流大学的根本引擎和原动力在于高质量的党建。
近年来，兰州大学深入贯彻新时期党的建设总要求和党的组织路线，深入思考和探索高质量党建与高质量发展的内在逻辑关系，通过准确把握党建与事业发展的相互关系，努力寻找提高党建质量的结合点和着力点。 从而确保党中央决策部署和上级要求在学校落地见效，以高质量的党建有效引领中国特色世界一流大学建设。
如2020年10月，学校召开第十次党代会，提出了解放思想、改革创新、奋进未来的发展主旋律，形成了到2025年学校经费总量、高端人才、一流学科“翻一番+”的目标；以明确坚持“四个定位”，以文科、农业为基础，以医学工作者为两翼，进一步巩固基础学科优势，提升特色学科内涵，以信息、生物医药等前沿学科为突破口，拓展工科等发展思路；对应教学科研基层组织，不断优化教师党支部，推进本科生初级党支部年级建、高级党支部班级建、研究生班党支部全覆盖，切实增强党组织的政治功能和组织功能；坚持每周四下午不安排课堂授课，留出师生开展学习实践的时间，引导党支部在加强政治理论学习的同时，注重与教学、科研、学科建设的融合发展，切实把党的政治优势、组织优势转化为事业发展优势。
近年来，教育部公布了新时期高校党建“双创”培育和建设名单。我校入选2个全国党建标杆院系，6个全国党建示范支部，2个“双带头人”教师党支部书记工作室，1个全国高校“百名研究生示范党支部”，2名研究生入选全国高校“百名研究生党员标兵”。
兰州大学毕业生在校门口合影兰州大学供图
写出对广袤西部大地的影响
瞭望:大学高质量发展的关键是什么？
马晓杰:学科建设是高校建设发展的核心，是整体办学实力、学术地位和核心竞争力的体现，对学校事业发展起着引领作用。
近年来，兰州大学始终围绕建设中国特色、世界一流的总目标，坚持一张蓝图绘到底，锲而不舍地推进和落实既定方案，在“双一流”建设中牢牢把握“一流学科”建设这个关键，按照“兴文、强理、扩业、强农、强医”的学科发展思路，前瞻性地规划学科布局，凝练学科方向。
去年编制实施的“十四五”学科建设发展规划提出，大力实施繁荣人文社会科学规划、培育经营农业高峰建设规划、在“培育科学”基础上“拓展产业”建设规划，全面推进医学学科跨越式发展规划。通过这“四大计划”的实施，以文理为主的兰州大学将继续巩固农、文、理基础优势，充实医学工作者的翅膀。
“瞭望”:新一轮“双一流”建设中学科建设的重点在哪里？
马晓杰:“大河没水，小河满水”。新一轮“双一流”建设后，需要一流建设学科“落地生根”。借助我院学科齐全、特色鲜明的综合性大学优势，可与其他配套学科有机结合、交叉融合，进一步细化学科方向，提升学科体量，拓展学科内涵。
通过认真讨论、精心论证，集合全校各学院、各学科的力量，高质量地制定出新一轮“双一流大学总体建设方案”和一流学科建设方案。我们提出以一流建设学科带动12个支撑学科，加快一流学科和优势学科建设。
"瞭望":如何看待地处西北对学校发展的影响？
马晓杰:特色是一所大学存在和发展的生命力和竞争力。
兰州大学始终坚持写自己对西部广袤土地的影响。中国西部地区拥有丰富多样的黄土、沙漠、戈壁、高原、冰川等地貌特征，独特的干旱、寒冷、沙尘暴等生态环境，以敦煌、古丝绸之路为特征的丰富历史文化积淀，多民族和谐共存发展，丰富的自然光、矿产资源等一系列自然禀赋。这些为我们的科学研究和学科发展提供了丰富的资源，是兰州大学学科发展的巨大宝库。
长期以来，我国大气科学与地理积极参与了青藏科考等重大项目；开展生态学、生物多样性保护和退化生态系统恢复方面的研究；学会关注草原退化治理和草原农业发展；重点研究沙环境力学和荒漠化过程；敦煌学重点研究敦煌和丝绸之路文明，丰富西方历史文化研究。
今后，我们将继续扎根西部，立足区域人文和自然禀赋，把资源特色转化为科学研究、人才培养特别是学科建设的特色，走一条经济欠发达地区中国特色世界一流大学建设之路。
变“孔雀东南飞”为人才流向西北
“瞭望”:如何让孔雀飞向西北，让兰州成为人才聚集的高地？
马晓杰:致富大业；创新的唯一方法是让人们。
把学校的人才工作放在全校事业发展的“大棋盘”中，全面规划推进，构建党委统一领导，组织和人才部门牵头，职能部门密切配合，院系主动，广泛参与的全校人才工作格局。“稳训引”体系不断优化，“大老总”成长生态环境不断改善，基本扭转了“孔雀东南飞”的趋势，初步形成了“人才西北流”。
瞭望:这种变化背后的特色做法是什么？
马晓杰:人才最看重的是有没有职业发展的平台空，能不能实现自己的理想和价值。通过瞄准国家重大战略和关键“瓶颈”问题，不断巩固和发扬基础研究的特色优势，开拓和发展应用基础研究和应用研究，持续聚焦智能科技、新材料、先进制造、国家安全等关键核心领域，提升人才的社会服务能力特别是高新技术产业发展能力，以事业集聚人才、以项目吸引人才、以平台留住人才，构建个人价值实现和职业发展的双向驱动力。2021年，周有和、黄建平两位教授当选中国科学院院士，23人入选国家人才工程。
人力资源规模不足、结构不佳将制约高质量发展。学校党委坚持聚天下英才而用之。通过实施“精英学者”发展计划，推进高层次人才、青年科研人员、外籍教师、外聘高级专业技术人员等人才引进工程，构建多元化人才引进体系，积极谋划高层次人才引进培养计划，招纳“高、精、尖、缺”优秀人才。2019年以来，引进人才451人，其中教授(研究员)72人，副教授(副研究员)89人，青年研究员132人，外聘高级专业技术人员49人。
用好人才，关键在于释放人才的活力。继续深化人才发展体制机制改革，优化分类评价机制，下放职称评审、绩效评价、薪酬分配、博士招生审核等权限，设立“崔莹博士后计划”和“崔莹伯乐奖”，建立符合博士后特点的个性化管理制度、重点培养支持政策、科学评价体系，改善人才待遇和支持条件，充分释放各类人才的创造活力，让优秀人才成长为“大师”
兰州大学校园供图兰州大学
抓住振兴中西部高等教育的新机遇
展望:如何抓住新时代中西部高等教育振兴的机遇？
马晓杰:《关于新时期振兴中西部高等教育的意见》提出，要以Xi、兰州为战略支点，打造西北高等教育发展新引擎。这既是西部高校改革发展的重大机遇，也是对西部高校的激励和鞭策，更是对西部高校的希望和嘱托。
我们抓住机遇，积极与西部六省区和新疆生产建设兵团签订战略合作协议，抢抓机遇，聚焦特色，在科技创新、生态环保、人才交流等领域开展全方位合作。
特别是近年来，围绕“四个面向”，紧紧围绕“一带一路”行动、黄河流域生态保护和高质量发展、新时期西部大开发等国家战略需求，紧紧抓住“在研究解决关系党和国家工作全局的根本性、关键性重大问题上有真本事、有成效”这一主线， 以及新时期中西部高等教育振兴等，进一步加强了基础性、战略性、前瞻性问题的研究。 建设生态学院、世界环境中心泛屋顶、核工业研究院、动物医学与生物安全学院、材料与能源学院等新平台，推动科学研究与经济发展深度融合，以科技创新驱动高质量发展，支撑国家战略。
“瞭望”:兰州大学未来的目标愿景和规划是什么？
马晓杰:面向“十四五”，我们在总结学校阶段性特点的基础上，梳理其优劣势，提出了“八大优势八项措施”。包括以“兰州现象”发挥人才培养优势，完善人才培养体系，深化教育教学改革，立足新时代国家发展需求，全面提高人才培养质量；发挥基础研究的传统优势，聚焦重大科学问题和关键核心技术突破，在“厚理论”的基础上“做大产业”，培育建设国家重大科研平台，产生原创性、颠覆性成果。
我们希望到2025年，学校资金总量、高端人才、质量规模、一流学科等方面实现“翻番+”，办学质量和水平实现跃升，与世界一流大学的差距进一步缩小，整体实力接近世界一流大学水平。
我们也希望到2030年，办学水平和质量实现质的飞跃，进入世界一流行列的学科数量明显增加，部分学科进入世界一流学科行列，学校普遍进入世界一流大学行列；到本世纪中叶，整体办学实力显著提升，相当一批学科进入世界一流学科行列，一批学科进入世界一流学科前列。学校普遍进入世界一流大学中游水平，向世界一流大学前列迈进。
面向未来，兰州大学将坚持和加强党的全面领导，牢记德育初心，牢记为党和国家育人的使命，紧紧抓住新时期中西部高等教育振兴等新的战略机遇，展现兰州大学的作用， 在服务国家战略和地方经济社会发展中体现特色、贡献智慧，沿着“办好西北一流大学”的方向坚定前进，走出一条经济欠发达地区建设中国特色世界一流大学的新路。 ■
