2022年高考志愿填报已经陆续开启，本科专业的设置和录取计划也发生了一些变化。教育部数据显示，目前已有31个新增专业列入《普通高等学校本科专业目录》。同时，部分高校取消了公用事业管理、信息管理、信息系统等专业，不再招生。
据教育部统计，2012年以来，共有265个新增专业纳入本科专业目录，高校新增本科专业1.7万个，取消或停止1万个。
本科专业调整一直被视为经济社会发展对人才需求的“晴雨表”，备受学生和家长关注。最新的专业调整反映了哪些趋势？
新增专业近一半是工科，“智”“智”成为高频词
教育部公布的2021年普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，新增本科专业31个，涵盖工学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类。
碳存储科学与工程、空天智能电推进技术、智能林业等新专业。，首次出现在一些大学的招生计划中。
“新华视点”记者梳理发现，近三年来，工科新增专业不少。2019年新增的31个本科专业中，有20个是工科专业。2020年和2021年新增专业分别为37个和31个，其中工科专业14个。
带有“智”“智”字眼的工科新专业频频出现。比如北交大增加了智能交通工程，哈尔滨工程大学增加了智能海洋技术，西北AF大学增加了智能林业和智能水利。
“如果说过去是互联网+，那么未来就是人工智能+”国家教育考试委员会专家组成员陈志文表示，这是大趋势，人工智能、智能制造等“新工科”专业仍将是未来几年高校学科发展的重要方向。
21世纪教育发展研究院院长熊丙奇认为，新增专业体现了国家战略、科技创新和经济社会发展的需要。
重庆大学等4所高校今年新增碳储存科学与工程专业。据介绍，该专业紧扣国家“双碳”目标，旨在培养复合型人才。
对于此次增设劳动教育专业，有专家表示，这是积极落实新时期国家全面加强大中小学劳动教育的相关要求。
部分管理类专业和艺术类专业取消
近年来，高校取消部分专业受到社会高度关注。
2021年，内蒙古大学取消12个艺术类专业。2020年，重庆大学宣布拟取消长期处于停办状态的金融学等10个本科专业，理由是部分专业与办学定位不符，专业基础薄弱。2019年起，华南理工大学暂停部分社会需求不足、就业状况较差的本科专业招生资格。
据中华人民共和国教育部负责人介绍，2021年取消了804个专业，主要是那些不能满足社会不断变化的需求和就业率过低的专业。
2021春季毕业生双向就业洽谈会。新华社记者杨青摄于2021年3月25日。
记者了解到，2021年有多所高校进行专业调整，取消了部分管理类和艺术类专业。其中，信息管理与信息系统和公共事业管理两个专业分别被33所和31所高校取消。其次是服装与服饰设计、信息与计算科学，被19所高校取消。15所高校取消产品设计专业。
华南师范大学粤港澳大湾区高等教育发展研究院副院长陈先哲表示，为了防止一些专业“过热”，教育部加强了对艺术和其他专业的调控。“取消不代表这样的专业不重要。可能是因为之前开设的课程太多，导致整体学生规模较大，超出了正常的市场需求。”
“管理类专业是随着新零售、新物流、新商业等经济形态的变化而不断转型升级的。近年来新增的管理类专业都体现出了与大数据等信息技术相结合的趋势和特点。”陈显哲说。
许多专家认为，一些因素，如学科定位不明确，与学校定位不一致，生源不足，教学和就业质量差，也是高校取消专业的原因。
熊丙奇认为，一些专业的快速设置和停止招生是盲目跟风造成的。“一些高校在设置专业时，没有结合自身定位和办学条件，贸然进入市场。他们没有特色，质量不高，所以被撤销是必然的。”
“一定程度上，撤销专业也反映了高校不断优化资源配置，更加聚焦核心领域，集中力量建设优势学科。”陈志文说，有些专业不适合在本科层次开设，研究生以上层次的培养更符合人才培养规律。
专业调剂是原则性的，对升学和就业影响不大
高校是说增加就增加，还是说停就停？
教育部要求，普通高等学校专业设置要按照《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》，严格论证拟新增专业的必要性和可行性，经校内审核、公示后方可进行网上申报。在专业申请材料集中公示期间，教育部将组织4300余名专家进行网上评议，对申请专业的人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出意见和建议，并进行实时反馈和指导。
国家教育部负责人表示，专业设置和调整的总体思路是服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，重视质量，优化结构。
教育部明确，高校在申报新增专业时，要充分调研社会需求，以详实的人才需求调研数据作为新增专业的理由和依据，加强与用人单位的沟通，明确社会对新增专业的具体要求。
2020年7月25日，考生家长在咨询会上了解高校招生信息。新华社发(杨栗摄)
大连海洋大学教务处教学计划与管理科科长于表示，新增专业是国家和社会急需培养人才的专业，一定程度上兼顾了就业市场的需求。
大连海洋大学2020年新设数据科学与大数据技术专业。第一批本科学生牛浩华告诉记者，当时申请新专业是比较忐忑和迷茫的。经过两年的学习，我感觉学校为新专业做了充分的准备。“每个学生都配有导师，下学期就要在人工智能实验室开始科研实验了。”
采访中，很多同学都很担心:取消专业会不会影响以后的就业或升学？
许多专家认为，高校应进一步完善相关退出措施，加强就业指导，帮助学生探索职业发展的可能性，并做出合理规划。
暨南大学本科学院执行院长张表示，本科专业调整对学生继续攻读硕士学位的影响有限。由于本科专业与研究生专业不存在一一对应关系，即使本科专业转型升级、暂停招生或取消招生，其学科类别依然存在，学生仍可报考同一类别相近专业的研究生。“学校要保证相关专业的学生按照既定的人才培养方案顺利毕业，以便找工作深造。”他说。(记者宋佳、、郑、)
