近日，人教版小学数学教材插图引发争议。插画中的孩子戴着红领巾，吐着舌头，穿着星条旗的衣服，腿上画着纹身。与其他版本的插图相比，人教版插图中的人物眼神怪异，毫无美感。这种画风让很多家长吐槽。
根据《教育部办公厅关于2013年中小学教辅用书有关事项的通知》，杨刚、江禄主编、人教社出版的小学数学教材于2013年通过教育部审定，其版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
这本教材涵盖的群体范围很广，所以网上对这本教材的插图有很多批评。有人认为，它乍一看并不漂亮，与旧课本的插图相差甚远，容易扭曲孩子的审美；有人评论说，画面中的孩子眼神迷茫、慵懒，根本没有体现出中国孩子的活泼可爱；甚至有人指出，画风阴森诡异，可能会对孩子的身心健康和价值取向产生负面影响。显然，人们非常关注这样的话题，他们对官方教科书中出现这样的插图感到非常愤怒和担忧。
对此，5月26日中午，人民教育出版社作出相关回应:表示已开始对相关卷数数学教材封面和部分插图进行重绘，改进画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的教育功能。同时举一反三，综合评价已出版教材的封面和插图，进一步提高设计质量。
此前，5月23日，官网教育部发布《关于教科书工作责任追究的指导意见》，明确指出，针对中小学教科书编写、审定、出版、印刷发行、选用使用等环节存在的主要责任问题，明确责任追究的情况和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化的责任管理。其中，在责任追究方面，文件指出，要细化中小学教材编写(修订)、审核、出版、印刷发行、选用、出版等环节的责任追究。
回头看看人教版语文教材的封面，原来中国不缺懂美学的设计师...话不多说，先上图。
可以看出，这些教科书展现了中国人生活中带有节日仪式和文化氛围的场景。
这里不仅有放风筝、画脸谱、皮影戏等传统活动，还有和奶奶一起剥豆子、和妈妈一起画秋日甜柿子、和朋友一起赏红灯等温馨场景。共有六个等级，每个等级又分为两册。十二册语文教材的封面，无重复地将中国人和谐温馨的生活方式和生活态度展现得淋漓尽致。
教育是立国之本，培养小学生的艺术审美也很重要。课本上的插图虽然不起眼，但青年学生正处于早期认知阶段，他们对具体的插图和实物的关注要比文字多得多。课本插图会对孩子的思想产生潜移默化的影响。希望通过这次舆论，让相关部门更加重视教材，促进优秀教材的出现。
