班级文化具有哪些功能

班级的文化功能体现在四个方面:1 .衔接功能是指班级文化对学生的吸引力；2.驱动功能，班级文化能使集体成员心中产生积极向上的态势，形成内在驱动力；3.同化功能，班级文化使班级成员自觉产生符合班级集体要求的行为；4.班级文化具有规范功能，为其成员提供特定的行为规范、思维方式和思维范式。

1.衔接功能。凝聚力是指班级文化对学生的吸引力。从社会心理学的角度来看，凝聚力主要是指群体成员在自己群体中的吸引力和内向凝聚力。它是个人对其群体和成员的情感表达。

2.驱动力函数。班级文化的熏陶能使集体成员内心产生积极向上的态势，形成内在的驱动力。主要体现在班级集体目标导向、制度调节、活动载体、班级氛围同化、人际关系互动和情感熏陶等方面。

3.同化功能。同化功能是指在班级文化的潜移默化和熏陶下，班级成员符合班级集体要求的行为。同化功能的社会心理基础是模仿、暗示、认同、情感感染、从众心理等。

4.规范功能。这是指班级文化对成员的监督、调节、塑造和规范作用。班级文化为其成员提供了特定的行为规范、思维方式和思维范式。并且以一种含蓄的、隐藏的形式提出来，隐含着约束的形式。