信息茧房是指人的信息场会不自觉地被自己的爱好所引导，从而像蚕茧一样把自己的生活固定在茧房现象中。“信息茧房”的概念有很多历史渊源。早在19世纪，法国思想家托克维尔就已经发现，民主社会天然容易促进个人主义的形成，而且会随着平等地位的扩大而扩散。
在桑斯坦看来，在更多信息和选择、看似更多民主和自由的表象下，网络信息时代其实蕴含着对民主的破坏。从网络茧房的个人表征可以发现，网络茧房是以“个人日常”的形式展现的。
生活在“信息茧房”里，大众不可能善解人意，因为自己先辈的观点会逐渐根深蒂固。一些国家因此走向灾难。对于住在信息茧房的领导和其他人来说，这是一个温暖友好的地方。然而，一个很大的错误是舒适的代价。对于私人和公共机构来说，茧房可能会成为公众的一个可怕的噩梦。
网络环境的互联性、共享性、开放性、复杂性和动态性等显著特征吸引了越来越多的大学生。网络信息的丰富和便捷不仅缩短了知识寻求的路径和时间，也降低了知识获取的成本。接受网络信息已成为大学生求知的主要手段之一。网络信息在给大学生的生活和学习带来便利的同时，也给大学生带来了很多麻烦，面对浩如烟海的网络信息，他们感到无所适从。
大学生合理应用网络信息的能力较弱，在接收网络信息时只选择自己感兴趣的信息。网络媒体为了吸引大学生的注意力，会根据他们的兴趣和特点提供相应的信息，这无疑进一步强化了他们原有的偏好。多关注自己感兴趣的网上信息和网上论坛，多和有类似兴趣的人交流互动，逐渐为自己打造一个信息茧房，使个人和群体更加两极分化，异化了与其他思想碰撞的机会。
高校网络舆情包括学生、教师乃至社会公众对高校教育相关公共事务的看法和意见，在高校发展中发挥着越来越重要的作用，对高校师生尤其是学生的成长和成才有着重大影响。高校网络舆论平台承担着校园舆论传播的重要任务。就其类型而言，一类是单向传播，如高校新闻网、校园信息港等。，主要发布校内外相关新闻信息；另一种是双向交流，如大学贴吧、校园BBS、学生QQ群等。师生不仅是信息的消费者，也是信息的生产者。其中，学生的QQ群就是一个典型的群体。
至于防止网络茧房的对策，通过政府的积极监管，使各种信息更均匀地传播，使受众获得更广泛的有用信息，有效避免不良思想的传播，促进人们更多地了解社会的真实情况，对减少两极分化和片面思维起到很大的作用。
