最近我和大家一样，一直在关注“毒插画”事件。到目前为止，教育部已经成立调查组，彻查教科书插图存在的问题，并对查出的问题进行整改。让我们集中注意力。
人教社对该版数学教材插图进行热搜后，在陕西人教版的一套教辅书中爆出一张疑似穿着日军军服的男子背着一位老太太的图片。说明文字说这是雷锋做好事的辛苦。
不仅是教材，童装品牌“A布”生产的童装最近也爆了奇怪的图案，包括鬼脸、疑似罂粟花等...
作为家长，我们必然对这些事件义愤填膺，有权利也有义务要求彻查真相，严肃追究一切违法违规的组织和人员。
但同时我也在思考这个问题，如果孩子接触过“毒插画”怎么办？
这一次，不疼了。如果孩子以后接触到其他“有毒”内容，数量众多，难以预料，怎么办？
这成为我最近思考的重点。毕竟随着孩子的成长，会接触到越来越多的媒体。
你想想，就像我们养孩子一样，必然会接触到细菌和病毒。家长真的不可能提前给他们“消毒”，堵住一切接触的可能，防范一切风险。
01
沟通前观察
先说说吧。接触过“毒插画”怎么办？
家长们不要慌。孩子的认知能力可能达不到我们成年人的水平。我们看“辣眼睛”的写法，孩子不一定吸收，甚至根本不关注。
你可以先观察一下，看看孩子是否有“异常”表现。
比如，儿童在阅读了带有“情色诱导”的图文后，出现了尝试性的行为，比如从未见过的手淫行为，或者对小伙伴有异常的语言和行为表现；看完“恐怖”的图片，晚上不敢睡觉，一直做噩梦。
这些异常行为说明我们的孩子很可能受到了影响。
这个时候，干预是必要的，最好的切入点就是诉说和倾诉。
为什么晚上不敢睡觉？我不知道。你害怕吗？你晚上容易做噩梦。是的，大怪物会在我闭眼的时候出现。怪物长什么样？即使是大头大眼，也特别丑，一张嘴都是血。哦，因为你害怕妖怪，晚上出现在你的梦里，所以你不敢睡觉。那些怪物只在书/电视里，它们不会真的伤害你。哦，书上有，生活中没有。是的，你可以和你自己的思想对话。怎么说呢？你可以告诉你的大脑，那些怪物伤害不了我，即使它们出现在我的梦里，我也有能力打败它们。这能行吗？当然，你可以告诉你的大脑，你的能量永远比任何“怪物”都强大。
很多时候，孩子看动画/绘本的影响是“隐性”的，他们不会有一个清晰的认知。我很害怕，因为我看了这部动画。
从大脑认知的角度来看，这种影响已经进入了“潜意识”。如果我们的父母只是鼓励我们说“要勇敢”或者忽略这些恐惧，那么孩子会越来越认为自己的认知是对的，影响会进一步加重。
最好的疏导就是把情绪说出来，用语言表达出来，相当于让自己看到自己的“潜意识”，然后自己想办法处理。
题外话，这种方法应用广泛，可以帮助我们把理性的力量带入混乱的“内隐记忆”中。
比如我读书的时候，在舞台上发言就出丑了。这个片段进入了“潜意识”然后我们很久都不想说话了。如果这个时候父母还是给自己贴上“内向”的标签，我们就会逐渐认为自己很笨，不善于沟通，从而变得内向。
而如果我们及时说出自己的感受，并有意识地引导和告诉自己，一段已经过去的不好的经历，根本不会影响到现在，更不会影响到未来，甚至找不到一个客观的原因。比如那天早上吃不饱，饿着肚子上台，表现不好；那么这段尴尬的经历很快就会被遗忘。
如果孩子受到“色情诱导”内容的影响怎么办？同样是故事，但更重要的是看到孩子行为背后对“性”的好奇。
所以，除了和孩子讨论聊天，还需要多做两步。
首先，确定性教育是家庭教育的一部分，让孩子意识到他们对“性”的好奇心，就像问其他问题一样，在家里是可以被允许和鼓励的。
给孩子更多正确了解性知识的渠道，多准备一些我们为他们筛选认可的性教育书籍。
其次，对于有过手淫等行为的孩子，要带孩子出去旅游，认识朋友，做运动。通过增加丰富的活动，可以转移他们对“性”的欲望。
综上所述，如果你怀疑你的孩子受到了影响，就留在原地，观察孩子的行为。如果发现自己确实需要干预，可以用这种诉说的方式来帮助孩子整理。
当然，如果家长在观察中发现强烈的异常，或者在试图引导孩子时遇到强烈的抵触情绪，需要立即寻求专业人士的帮助，比如咨询医生、心理治疗师、心理咨询师(建议你优先选择公立三甲医院，谨防匆忙中上当)
02
提供多样性
看到这里，肯定会有朋友说，观察孩子看似不受影响，但这种味道和审美的损伤呢？而如果没有短期影响和长期危害呢？
我个人有一个习惯，就是自己看孩子的绘本和漫画，作为第一检查。
但这个插图出现在课本上，让我们都觉得“毫无防备”。我想这也是这次很多人异常愤怒的原因。
孩子确实一直在看。虽然观察没有什么异常，但是如果对孩子的品味和审美产生长期影响，甚至是我们看不到的地方呢？
其实这件事就像吃饭一样。孩子尝过糖果、薯片等所谓的“垃圾食品”后，担心自己营养不均衡，饮食习惯不好。他们应该怎么做？
最糟糕的事情是“阻止”食物。从此以后就不允许我们再吃了，因为当我们在“停”上做文章的时候，很容易让孩子形成“为了反对我们，吸引我们的注意力而继续吃”的逆反行为。
最好的办法就是“多元化”。还有，带孩子去尝试各种健康美味的食物，让他们发现“好吃”并不只有一种。
绘本和漫画也是如此。不要因为孩子低俗而压制孩子。而是多提供一些有品位、好看的，带孩子去看、听那些经典的作品。
而且，审美趣味不应该被强制只能是绘本和漫画，还应该是父母的日常渗透，衣服的选择和娱乐活动，带孩子去博物馆和美术馆。
眼睛看多了，耳朵听多了，自然就有了分辨高低的能力。这才是真正的治标之道。
03
相信孩子的力量
最后我想说，虽然这次“毒插画”事件值得社会各界关注，但我也想提醒大家不要矫枉过正。
我个人不认为孩子接触到的内容只能是“真、善、美”，一点点“假、丑”都看不到。
就像超级早产儿D刚从NICU出院，我迫不及待地给她能接触到的所有东西消毒。最后，医生提醒我，给婴儿室消毒不能给全家、整栋楼、整个小区消毒，更不能给整个地球消毒...
过度消毒，反而会让这个“真空”的孩子失去抵抗力，一旦有一天接触到外界，更有可能彻底崩溃。
在这个世界上，“营养和毒性”永远是并存的，而这其中，我们父母看待问题的角度也很重要。从大的方面来说，模式是关键:
首先，阅读要着眼于整体和主旨。不要盯着一两个插画细节就判断“少儿不宜”。有些艺术作品，结合整体故事发展，恰恰需要这样的点缀来帮助剧情展开。
其次，父母的心态是对孩子影响最大的因素。
如果我能不那么“紧张”，哪怕孩子有点害怕，他也会看完这本书，因为他知道父母是安全的。那么经历过这段旅程的孩子会有更好的应对“恐惧”的体验，这也是难能可贵的。
最后，相信孩子的力量。对我来说，一本好的绘本不是为了“削弱”孩子。我们不能因为自己的担心和恐惧，就一个刀切地给孩子提供“甜到累”的内容。毕竟社会本身就是“混”的。
说到底，一个阅读经验丰富多元的孩子，不会因为一本“坏”书而变坏；一个愿意深度参与孩子阅读的家长，更不怕孩子因为一本“坏”书而变坏。
期待这次“毒插画”事件的进一步调查结果，也希望所有该被追究责任的人都被追究到底。
但我也不希望这类事件引发的焦虑被一扫而光，上升到“贩卖焦虑”的层面。在焦虑、愤怒、谴责之后，我们真的检查过孩子的状态，给过他们有效稳定的支持和帮助吗？
作为父母，这是绝对不能错过的！
大J咿呀学语
大家端午节过得怎么样？虽然上海可以自由行走，但说实话，我还是觉得有点不舒服，好像一下子看到这么多人就不知所措了。
在我们的三天假期中，我们不太想度假。我们在家附近的公园里走了一圈，然后去看了小D的爷爷奶奶。
估计你看到我短视频里的头发是我修剪的，我真的调试过了。
我认为这篇文章很有启发性
