为切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，青岛市教育局出台了《青岛市义务教育学校减轻学生负担实施方案》:
一、系统推进课堂教学、作业管理、课后服务的革命
一年内，全市义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效控制，课业负担得到有效减轻。三年内，学校教育教学质量明显提高，分配更加科学合理，教育满意度进一步提高。
二、推动作业管理革命，减轻学生过重负担
严禁布置竞争性、超标准、机械性、惩罚性作业，严禁给家长布置作业。严格要求落实小学一二年级不布置书面作业、三至六年级(五四学制三至五年级)不布置书面作业、初中每天平均不完成书面作业60分钟以上的要求。
全面建立“基础作业+弹性作业”模式，注重学生的个体差异，增强作业的层次性和选择性，提高作业质量和针对性。
教师要按时回收、批改、反馈作业，做到“发的收，收的批，批的评”。有些学困生要坚持面批，不能要求学生批改作业。严禁要求家长批改作业。
三。推动课堂教学革命，确保学生在学校学得好
强化学校课程实施主体责任，国家规定的课程全部开设。学校不得随意增减课时、增加难度、加快进度。重视艺术、体育、劳动、科学等教育，不随意占用或减少课时。
各区教研部门要加强对课堂教学的有效指导，制定不同板块、不同学科的教学基本要求，推动学校完善教学管理规定，统筹教学。学校应该改进教学方法，创建高效课堂，尽一切努力让学生在学校里学好。
学校要加强师德教育和教学基本技能培训，多渠道组织教师教学基本技能培训和展示活动，不断提升教师师德修养，提高教师在课程开发、课堂教学、作业和考试命题设计、实验操作、家庭教育指导等方面的能力。
准确把握考试的作用，大幅减少考试次数。小学一二年级没有纸笔考试。学校对义务教育其他年级每学期组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试。学校和班级不得组织周考、月考、单元考等各类考试，也不得以测验、考试、限时练习、学术研究等名义变相组织考试。不得组织小学年级和初中非毕业年级的区域性或校际考试。初中毕业生可以在下学期的总复习阶段组织1-2次模拟考试。除初中学业水平考试外，不得组织与升学挂钩的选拔性考试。学校期中和期末考试是分等级的，一般分为4到5级。考试成绩不排名、不公布，不允许学生根据考试成绩调整名次、安排座位和“贴标签”。初中期中、期末考试成绩和初中下学期模拟考试成绩不允许与升学挂钩。
要创造条件建设好、用好综合素质评价平台，加强对学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动和社会实践的评价，充分发挥其评价引领作用，精准提供发展所需资源，尊重学生差异，创新学生差异发展路径。
四。推动课后服务革命，满足学生的多样化需求
学校要广泛深入宣传课后服务的实施方案和服务特点，让家长和学生充分了解课后服务时间、服务内容、组织形式等相关安排，积极引导有需求的学生自愿选择参加课后服务，不得强制或拒绝学生参加课后服务。学校要完善课后服务管理机制，广泛听取家长意见，改进课后服务相关工作，确保学生课后服务工作规范有序。
实行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天(工作日)，每天至少提供2小时课后服务，结束时间与各区市正常下班时间相衔接。具体服务时间由各设区市结合实际情况灵活确定。对家庭按时接送仍有困难的学生，要提供延时托管服务，实行弹性离校，为家长接送孩子提供便利。
课后服务主要包括作业辅导和素质拓展活动。引导小学生利用课后服务时间基本完成书面作业，引导初中生利用课后服务时间完成大部分书面作业。对于学习困难的同学，提供有针对性的学业指导和帮助，对于有空余时间的同学，拓展学习空空间。
市教育局、各区市教育部门和学校要利用国家、省、市、区市教育教学资源平台和学校网络平台，免费为学生提供覆盖各年级、各学科的优质特色教育资源和学习资源，组织优秀教师进行免费在线互动交流和答疑解惑，引导学生用好免费在线优质教育资源，加强和改进免费在线学习服务，促进教育资源均衡发展。
