中山市中小学校内课后服务模式
中山市中小学课后服务模式
根据关于进一步做好义务教育课后服务的通知
依托“中山市义务教育课后服务管理平台”开展课后服务，应坚持以学校为主、第三方机构为有益补充的模式。每个托管班学生原则上不超过40人，采取班与走班相结合的方式组织实施。课后服务原则上以一个学期为一个相对固定的周期。
1。学校利用自身资源开展课后服务。课后服务一般由我校教职工承担。各学校应鼓励和支持本校教职工积极参与课后服务管理。各镇街也可协调组织优秀教师到本地区优质资源不足或有需求的学校开展课后服务。教师在课后服务中的表现应当作为职称评定、表彰奖励、绩效工资分配的重要参考。参与课后服务的教师可以实行“弹性上下班制”。
2。如果课后服务不能满足部分学生的特殊需求，如发展兴趣特长，可以动员社团、志愿者团体、青少年活动中心、体育艺术学院等公益组织，聘请退休教师、体育教练、艺术普及、心理健康教育工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等参与。他们也可以通过购买服务的方式引进第三方社会机构的非学科课程和合格课程。购买第三方社会组织课程服务，应当在市教育行政部门公布的《中山市义务教育课后服务第三方社会服务机构信息目录》中选择。高水平运动队、艺术团可自主选择第三方社会机构的课程和师资，但选择的服务机构必须符合进入《中山市义务教育课后服务第三方社会服务机构信息目录》(另发)的要求，并在中山市义务教育课后服务管理平台备案。
